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人教版二年级数学上册 学习目标： 1. 使同学们初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系和解题方法，并能正确解答有关的应用题。 2．通过分析题中的数量关系培养同学们分析和解答应用题的能力。 这是什么？ 飞　机 15 ÷ 5 ＝ 3 我用10根小棒摆了2架飞机，是小红的２倍。 摆一架飞机用了5根小棒。 我摆了3架飞机，我用的小棒根数是小红的几倍？ 做一做 第一行摆： 第二行摆： 　　　个数是　个数的（ ）倍。 4 唱歌的人数是跳舞的几倍？ 怎么想呢？ 35 ÷7 ＝ 5 踢球的有18人 踢球的人数是跑步的几倍？ （　） ÷ （　）= （　） 18 　　　 9　　　 2 你还能提出什么问题？ 　　一根绳子长16米，对折以后，再对折，每折长几米？你能想出不同的计算方法吗？ 第一种方法：16 ÷ 4 = 4（米） 第二种方法：16 ÷ 2 = 8　　　　　　8 ÷ 2 = 4（米） 在（）里填上合适的数。 （　）÷（　）×（　）= 24 （　）×（　）+ （　） = 21 8　　　 2　　　 6 2　　　 8　　　 5 总结： 今天学习的是什么样的应用题？这样的应用题有什么特点？这种应用题应该怎样想？怎样解答？它与以前学习的知识有什么关系？ ； /chanlunjiepan/ 缠论解盘 nqx04kop