国家_和国_际组织常识.pptVIP

2. 充分采用活泼多样、务实有效的教学方法组织教学 （1）自主学习法 我们提倡学生自主学习。让学生自主选择学习内容，自主选择学习方式，自主开展课内课外活动，自主安排学习时间，自主进行学习与活动评价，等等。本教材中的许多内容都可以考虑运用自主学习的方法。 （2）讲授法 对一些比较抽象的原理和知识宜采用讲授法。 ※ 国家性质 ※ 民主与专政 ※ 民主政体与专制政体 ※ 国体与政体 * （3）学案教学法——学案导学教学模式 教师为学生提供导学指导学案，学生根据学案自学探究，教师根据学生学习情况进行点拨，师生共同完成教学任务。 基本模式： ※ 诱导式：提问—讨论—归纳—练习 —— 适宜新授课的教学 ※ 开放式：质疑—探究—小结—应用 —— 一般用于单元复习课 ※ 技能式：示范—尝试—评价—作业 —— 程序性知识的学习和教学 * 情景——问题探究法是针对学生在生活、活动中遇到的困难提出问题，帮助他们分析问题，寻求假设，进行实验，以求解决问题的方法。 基本模式： 情境导入——合作探究——建构知识——学生践行 ※ 来自生活的报告---师生互动 合作探究---走进生活---判断运用 ※ 情境导入---探究活动---形成理念---学生践行 ※ 展示信息---探究思考---合作交流---阅读教材---整理知识---讲明“问题”---导向实践 （4）情境──问题探究法 * （5）角色扮演表演法 —— 国家管理形式 两党制 三权分立制 联合国 （6）辩论法 —— 英王的存废 联邦制的利弊 谁掌管美国 美国利益集团的作用 民主与集中 （7）观看评议音像资料法——《大国崛起》 —— 专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和 法国为例 —— 专题三 联邦制、两党制、三权分立制：以美 国为例 * 3. 始终坚持用阶级观点来分析国家政治现象 ※ 国家的本质属性、民主的本质属性 ※ 英国君主立宪制的实质 ※ 英、法两国政体的共同点 ※ 美国联邦制 ※ 美国两党制的实质 三权分立制实质 美国政坛上的利益集团的实质 ※ 人民代表大会制的实质 * ※ 民主与专政 ※ 民主与专制 ※ 社会主义国家与资本主义国家 ※ 国体与政体 ※ 民主共和制与君主立宪制 ※ 议会制与总统制 ※ 议会制君主立宪制与二元制君主立宪制 ※ 两种不同的国际组织比较 ※ 民族与国家 ※ 英、法两国政体比较 ※ 单一制与复合制 ※ 英、法主要权力机关比较 ※ 两党制与多党制 ※ 三权分立制与民主集中制 ※ 美国两党比较 ※ 人民代表大会制与议会制 ※ 民主与集中 4.充分运用对比法进行教学 * 无权弹劾政府 监督政府最严厉的手段是弹劾 和总统分享行政权力 ①不设副总统 ② 参议院院长可代理总统 注意 立法权