【人教版】（疆）语文专用版年级下册：全套教案（89页，全站免费）.docVIP

该资料由友情提供 1．上学歌?教学目标：?1.认识“学，太，阳”等9个生字，认识“双耳旁”。正确书写“为，什”等六个生字。?2.朗读课文，背诵课文，激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。?3.能用“---去---”的句式说句子。?教学重难点：?教学重点：识字写字，借助拼音，正确朗读课文，能用“---去---”的句式说句子。?教学难点：读准二声与四声的生字，背诵课文。?课时安排：三课时。?第一课时??教学时间：?教学目标：?1.?认识“学，太，阳”等9个生字，认识“双耳旁”。正确书写“为，什”等六个生字。?2.?能准确的读音读这些生字。?3.?学会按笔画顺序写生字。?教学重点：认识“学，太，阳”等9个生字，认识“双耳旁”。正确书写“为，什”等六个生字。教学难点：学会按笔画顺序写生字?教学准备：课件，生字卡片。?教学过程：?一，?激发兴趣，导入新课?师：同学们新的学期开始了，这是我们上学的第一天，你们开心吗？?组织学生说说心里话。?师：看来同学们真的很开心啊，书上有一位小朋友开学的第一天也非常的开心，我们去看看好吗？?二，?探究新知?（一）识字。?1初读课文，从课文里让学生画出生字。?2.让学生试读生字。?学，太阳，为什么，校，习，立?3.老师领读生字，生字中“学，阳，什，习”是二声，学生易与四声混淆，强调要及时正因。?4.老师出示生字卡片，引导学生在什么地方见过这些字，提倡在生活中识字。识记生字可以采用以下方法：?（1）熟字加笔画。?(2)给生字交朋友。?（二）写字。?1.组织学生在练习本上写一写“为，什，么，书，习，立”这些字。.学生书写时容易出现笔顺错误，老师引导学生先了解笔画顺序，书空练习。?3.学生在田字格里写一写，写的时候必须按笔顺写字，老师指导。?4.在小组里进行比赛，比一比谁写的最标准，最漂亮。?5.老师引导学生写字是要保持整洁，养成良好的书写习惯。?三，课堂小结：通过今天的课同学们学到了什么？?组织学生说一说自己的收获。?板书设计：?????????????上学歌???????学，太阳，为什么，校，习，立???第二课时??教学时间：?教学目标：1，朗读课文，背诵课文。?2.激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感。?3.培养学生良好的学习习惯。?教学重点：激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感。?教学难点：朗读课文，背诵课文。?教学过程：?一，?复习引入。??老师出示生字卡片，指引学生读一读上节课学过的生字。?2.?老师读生字，学生在练习本上写一写。3.?老师评价。?二，?学习课文。?1.?朗读理解。?（1）?学生有感情的试读课文。?（2）?可采用多种形式朗读儿歌。初读课文，学生自主朗读，圈画生字，读准字音，遇到生字多读几遍。?（3）?老师范读课文。?（4）?在朗读的时候学生容易把“zhi,z”与“j”混淆，“照，早，祖”要重点指导，规范读音。?（5）?老师播放视频“上学歌”。?（6）?师：同学们这首歌好听吗？今天这节课我们一起学唱这首歌好吗？??分组唱一唱“上学歌”??男生一组，女生一组进行比赛。?（9）?师生集体评价。?三，课堂小结：同学们学习这首儿歌后你有什么收获吗？?组织学生谈谈收获。?那我们最后一起唱这首歌好吗？?全班齐唱“放学歌”。??第三课时??教学时间：?教学目标：1.朗读课文，背诵课文，激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。?2.?能用“---去---”的句式说句子。?教学重点：朗读课文，背诵课文，激发学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情感，培养学生良好的学习习惯。?教学难点：能用“---去---”的句式说句子。?教学准备：图片?教学过程：?一，?复习引入。??老师指引学生学生背诵课文。?2.?全班学生齐读课文。?3.?听写词语。?二，?探究新知。?1.?老师出示图片，组织学生说一说图片中看到了什么？?2.?让学生找出课文中的“上学，太阳，为什么，学校，学习”等词语，说一说课文中的意思。?3.?联系生活，结合课后练习用“---去----”的句式对话交流。如：“放学你去哪里？我去公园。”“生病时你去哪里？我去医院。”“你去哪里买书？我去书店。”三，?同步练习。?我会选。?（1）学校?????（2）上学?????（3）学生???（4）学习?1.我去（???）。?2.老师去（???）。?3.古丽（??????）很好。?4.我们是一年级的（????）.?四，课堂总结?通过今天的学习你有什么收获？?组织学生谈谈收获。?板书设计：???????上学歌????????????????------去----------。 2．我多想去看看?教学目标：1.认识“想，沿”等9个生字，认识“心字低，三点水，羊字旁不能，方字旁，又字旁”等5个新偏旁。?2正确书写“去，走”等6个生字