第十一章心理健康教育4097376721.pptVIP

第十一章 心理健康教育 第一节 心理健康概述 一、心理健康的含义 （一）心理健康的概念： ——就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 1948年世界卫生组织认为： ——健康：包括生理的、心理的、社会适应的三个方面。 1989年世界卫生组织又增加了：道德健康 （二）心理健康的标准： 1、对现实的有效知觉； 2、自知自尊与自我接纳； 3、自我调控能力； 4、与人建立亲密关系的能力； 5、人格结构的稳定与协调； 6、生活热情与工作高效率。 二、小学生易产生的心理障碍 1、儿童多动症 2、学习困难综合征 3、过度焦虑反应 4、儿童厌学症 5、儿童强迫行为 三、心理健康教育的意义 （一）预防精神疾病，保障学生心理健康的需要； （二）提高学生心理素质，促进学生人格健全发展的需要； （三）对学校日常教育教学工作的配合与补充。 第二节 心理评估 一、什么是心理评估： ——指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。 二、心理评估的两种参考架构： 1、健康模式：了解在健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。 2、疾病模式：对当事人有无心理疾病以及心理疾病的类别的诊