试述.快乐体育教学法.docVIP

PAGE PAGE 1试述“快乐体育教学”法陕西省定边县 第三小学 刘玲【摘要】：在体育教学中，教师应探索快乐的教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生快乐的学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，让学生“想学”、“敢学”、“乐学”，促进学生的个性和身体素质的发展，以达到培养学生终身体育意识的目的。【关键词】：快乐体育 教学模式 终身体育跨入21世纪，学校体育必须适应学生身心全面发展的需要，应在社会健康观和体育的基础上形成新的体育教育思想。所以，快乐体育思想就运用而生，它是时代的产物，是时代精神的反映，是与整个社会政治、经济、文化离不开的，特别是与当前进行“二期”教育改革以及整个体育的改革和发展紧密联系的。快乐体育是体育教学的目标所在，追求所在，目的在于让学生在快乐的气氛中接受知识，学会方法。它重视体育课中所具有的独特乐趣，以此来满足运动的欲望，民展体力和智力，驱散疲劳和烦恼。真正做到乐从课来。一、“快乐体育”的内涵及特点1、内涵日本学生认为：愉快教学是重视每一个人不同运动所具有的独特乐趣，并可以愉快地从事运动学习的这样一种体育，并强调在现代体育教学中，应将快乐的学习情绪贯穿于学习的各种身体练习中，培养学生学习体育的快乐感，喜悦感，以此达到让学生热爱体育，自觉学习体育，充分发展个性，形成积极乐观与向上的生活态度。多年来，我国许多学校的体育专家和学者在继承和发扬我国学校体育教学优秀