语言运用与积累的复习策略.docVIP

PAGE PAGE 6语言运用与积累的复习策略德厚中学 柏芸众观近几年云南省中考语文试卷，题型都比较稳定，其中语言运用与积累部分分值都是20分。因此，在复习阶段抓住这一部分的知识，让学生全面掌握，对巩固学生的基础、提高学生的理解能力，尤其是提高学生的成绩，缩短与城区的差距都是非常重要的。语言运用与积累共有七专题：专题一、识字写字。专题二、词语运用。专题三、标点符号。专题四、病句辨析与修改。专题五、句子衔接与排序。专题六、文学文化常识。专题七、古诗词鉴赏与诗文默写。我的做法是：专题一、识字写字。把整个初中阶段重点字词、易读错的字词分册整理，印发给学生。十月份开始过关。过关时的数量各位教师自己定，利用课余时间，争取15天完成。专题二、词语运用。这一环节先教给学生解释词语的方法（分析语素法、同义词注释法、反义词注释法、描绘说明法、比喻举例法、下定义法。）；其次、教给学生辨析同义词的方法（辨析语素、辨析意义的轻重、辨析范围的大小、辨析感情色彩、辨析语体色彩、辨析搭配对象、辨析语法特点。）；然后，把整个初中阶段重点词语按释词方法归类，让学生过关。词语过关分层次进行，普通班写出词语及解释，好的班级除了写出词语及解释外，还应该会造句除了过关外，还应让学生掌握成语误用的类型1. 褒贬不分，感情色彩混淆。成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或贬义，或褒义，或中性，在平时运用过程中