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第一章 文艺心理学的理论背景和研究途径 第一节实验派心理学与文艺心理学 一、实验派心理学 1、费希纳——德国实验心理学的先驱者之一，《美学导论》体现了他对审美的实验研究的全部内容。其中16种原则(P16)对艺术心理学具有相当的参考价值。 2、吉布森——美国实验心理学家，他在图形后效、深度知觉等方面进行了大量研究，尤以创立生态光学理论而出名。 个体知觉和群体知觉相互转换的过程的研究启发人们思考个人的艺术风格（或样式）如何转化为社会性的、普遍的风格（或样式）。 第二节 弗洛伊德的精神分析心理学与文艺心理学 19世纪末，欧洲出现了一个影响深远的心理学派——精神分析学派。 弗洛伊德是创始人，弗洛伊德是先有实践后理论阐释的心理学家。 《关于歇斯底里的研究》、《梦的解释》、《文明及其缺憾》 第三节 弗洛伊德学说的发展——荣格，阿德勒，拉康与文艺心理学 一、荣格与文艺心理学 荣格——瑞士心理学和精神分析医师，分析心理学创立者。 荣格著述极丰，全集共19卷，其中6卷至第9卷是他理论体系主干所在，包括集体无意识、原型与心理类型等方面研究。 二、阿德勒与文艺心理学 阿德勒，奥地利心理学家，原为弗洛伊德的积极追随者，后创立个体心理学派。 自卑——阿德勒认为，自卑是人人都有的一种情绪，起源于童年期的弱小和无助，但只有附加的器质性缺陷和社会性的挫伤才会形成一种复杂的情结。 艺术创造的动力来自于幼儿的“自卑情结”以及“追求优越”的动机。 第四节 格式塔心理学与文艺心理学 格式塔心理学，又译完形心理学，是本世纪初形成于德国的现代西方心理学主要流派之一。 在德文中“格式塔”一词是“形式”“形状”“要义”的意思。这派心理学家用这个词来表示对感知对象整体结构的极度重视。 格式塔心理学的主要倡导者、开创者是惠太海默，柯勒、考夫卡等人。 第五节 马斯洛人本主义心理学与文艺心理学 人本主义心理学是20世纪60年代兴起的一种心理学流派，它是由A·马斯洛、罗洛·梅、卡尔·罗杰斯建立起来的具有广泛基础的心理学。 一、需要层次理论 二、自我实现理论 所谓自我实现，是指人的自我发挥和自我完善的一种欲望，也就是一种使自己的潜能得以实现的倾向。 第六节 社会文化历史学派与文艺心理学 一、苏联的社会文化历史心理学派 这一学派认为人的心理是受人的社会实践制约的，是在一定的社会文化历史环境中形成的，它力求把心理学建立在历史唯物主义和辩证唯物主义的基础上。 理论观点： 1、决定论的原则 2、意识和活动统一的原则 3、心理在活动中发展原则 二、维戈茨基的文艺心理学研究 通过分析艺术作品结构的内在矛盾来揭示美感反应的心理机制。 分析艺术作品结构的内在矛盾，从心理学基础来讲就是所谓“逆向感情”的运动。 所谓“逆向感情”就是构成作品内容的情绪和激情沿着两个相反而又趋向同一终点的方向发展。 自我实现的人具有以下特征： （1）接受自己、他人和自然的能力 （2）建立深厚、融洽的人与人之间的关系 （3）洞察现实，保持知觉与现实的和谐关系 （4）以问题为中心而不是以自我为中心 （5）鉴赏的不断更新 （6）自主性 （7）创造性 （8）民主型的性格结构 （9）高峰体验 （10）返朴归真 （11）不受文化和环境的束缚 （12）同情和爱的情感 （13）善意的幽默感 （14）辨别与善恶、手段与目的的能力 （15）超然独立、离群独处的需要 三、高峰体验理论 高峰体验是马斯洛自我实现论中的重要概念，指人在进入自我实现和自我超越状态时可能感受到的一种欢乐至极的体验。 能产生高峰体验的时刻和情境：（1）爱情、（2）审美感受、（3）创造激情和灵感、（4）领悟真理、（5）顺产、母爱、（6）与大自然的交融、（7）体育比赛等。 高原体验：指的是对于感受到的敬畏与神奇做出平静的、稳重的积极的反应，是一种平和而又持续的欢乐心境。 四、存在性世界描述 人类的终极价值就是自我实现 * * 视崖实验 3、贝里尼——比吉布森更为直接地研究了艺术问题的实验心理学家。《美学和心理生理学》是当代最赋名望的艺术心理学家著作之一，他对心理学的主要贡献体现在动机与唤醒，思维与心理美学，以及视觉艺术等领域。 情绪唤醒实验之危桥约会 审美愉悦是由于这两种唤醒而得到的：一是“渐进性”的唤醒；二是“亢奋性”的唤醒。 艺术中有三种特征可以和唤醒有关：（1）心理物理特征，（2）生态学特征；（3）影响唤醒的最为重要的方式是通过形式特征的“相对易变性”而实现的。 4、泽基——现执教英国伦敦大学的著名脑科学教授，首次运用大脑分区实验研究来阐释相关艺术问题。《内在的视觉：对于艺术和大脑的探索》（1999）是目前探讨艺术和脑神经之间的关系最重要的著作之一。 5、值得注意的心理学进展 （1）角田忠信 （2）斯佩里 （3）知觉经验是累积的 （4）加