小动物过冬_1.docx

小动物过冬　　小动物过冬　　教学目标：　　1、了解由生字组成的词语。了解燕子，青蛙和小蜜蜂等不同的过冬方式，能用一段话介绍自己喜欢的一种小动物的过冬方式。　　2、能正确，流利，有感情地分角色朗读。　　3、 通过学习让学生懂得朋友之间要相互关心，说话要有礼貌。　　教学重点：了解小动物的不同的过冬方式，能正确，流利，有感情的朗读课文。懂的朋友之间要互相关心，大家才能快活的生活在一起。　　教学准备：生子卡片，词语卡片，课件。　　教学过程：　　一、谜语激趣，导入新课　　1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来做个猜谜语的游戏吧！ 要是你们猜对了，它们还能来到我们教室里，和我们一起上课呢。　　小耳朵听好了：　　第一个：小姑娘，穿黑衣，尾巴像把小剪刀，秋天飞走春天回。（燕子）　　出示图片：师：瞧，燕子的尾巴多像剪刀啊！听仔细！　　第二个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花蜜人人爱。　　小蜜蜂多可爱啊　　第三个：人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿袍，爱捉害虫呱呱叫。　　师：你们看，小青蛙也一蹦一跳的来了，小青蛙是怎么叫的？让个别男生学一学青蛙的叫声。　　！今天这3个新朋友和我们一起来上课。你们高兴吗？　　我们一起来叫一叫小动物的名字：蜜蜂妹妹、燕子姐姐、青蛙哥哥　　正音：蜂，青是后鼻音　　这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为小动物，跟老师一起来写。　　“物”是个生字，请小朋友看仔细了，老师是怎么写的。你会记吗？今天我们一起学习课文（板：过冬）齐读课题。读完课题，你想知道什么吗？　　二、初读课文　　过渡：要想知道答案，咱们首先得把课文读正确、流利。　　1、自由读文，读准字音，读通句子。　　2、刚才小朋友读的真认真，生字词一定读准了。　　（出示词语）　　小燕子 小蜜蜂 暖和（正音：活）　　接着 哥哥 妹妹 第二年 相见　　动物 唱歌 跳舞　　刮起来 聚到一起 商量（正音：量）　　（1） 带拼音读　　（2） 去拼音读。　　由第三排词语到读第一自然段：小动物们日子过得很快乐，他们唱歌跳舞心情如何？　　开心地读一读这3个词语。这3个词语也出现在第一自然段里，谁来读一读。（出示第一段）开心的读一读。　　由第四排词语到读第二自然段：这三个词语都是第二自然段里的，谁来读一读？指名读第二段。　　聚到一起：　　看图片：你们看，小燕子飞来了，小青蛙蹦蹦跳跳的来了，小蜜蜂也来了，这就叫----出示词卡：（聚在一起）郭老师从丰小来了了我们二（）班，我们就------（聚到一起）　　商量：（点图片）瞧，它们每个人都张开嘴巴和小伙伴交换意见，这就叫做 出示词卡：（商量），所以“商”字中间可是有一张口的。（学习生字商）师范写生书空：你们看，里面有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊，要很多人在一起商量，所以下面还有一个八。闭上眼睛想一想，商的里面有什么？八和口，记住了吗？(睁开眼睛)。　　“量”单独的一个字念第二声，和商在一起读轻声。齐读。　　三、学习课文　　过渡：这一天，三个小动物在一起商量（过冬）的事。想知道它们是怎么商量的吗？请小朋友再读读第3到7自然段，边读边思考：这三个小动物打算怎样过冬？用----划下来。　　你知道他们准备怎样过冬吗？谁来说？　　小燕子　　（出示第三段和背景图）　　1、谁来读一读这一自然段其他小朋友思考：小燕子是怎样过冬的？指名答　　（板书：飞南方）　　2、小燕子为什么要飞到南方去？（因为南方暖和，还有许多虫子。）　　师：南方很暖和，出示词卡：暖和。谁会读这个词？指名读，齐读。　　太阳照在身上，我们感到很----所以“暖”用“日”旁　　板写：暖。右边特别难写，我们一起记一记：上面是个爪子头，接下来一短横，下面是个朋友的友。生书空。　　3、小燕子要飞到南方，因为那儿暖和，那你能抓住有关词语，用上“因为……所有…..”的句式来说说吗？（点击）　　听清小燕子的话吗？他什么时候飞回来？示：春暖花开　　什么是春暖花开呢？　　是呀，这是多么美好的景象啊？让我们一起读读这个美好的词语？　　4、让我们记住这个美好的画面，等待着小燕子的归来，齐读：春暖花开　　你还知道哪些描写春天的成语呢？（春回大地。春色满园 春光明媚）　　5、像燕子这样过冬的鸟类，我们叫它“候鸟” 像这样的还有大雁，丹顶鹤，野鸭他们都是候鸟，是随着气侯变化而迁徙的鸟。（教师相机板书：迁徙）　　6、小燕子你可真厉害飞那么远去过冬，谁来把燕子过冬的方式告诉大家。（指名读燕子的话）　　师：每年的秋天，天气一凉。小燕子就飞呀飞呀，飞过高山，飞过大海，要飞几万里“出国”到澳大利亚、印度、等温暖的地方去过冬。小燕子要远行了，你们想对它说些什么？