义务教育第3章空-间向量与立体几何§3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示.docVIP

义务教育第3章空-间向量与立体几何§3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示.doc

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义务教育第3章空-间向量与立体几何§3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示.doc

§3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示 知识点一 向量基底的判断已知向量{a,b,c}是空间的一个基底,那么向量a+b,a-b,c能构成空间的一个基底吗?为什么?解 ∵a+b,a-b,c不共面,能构成空间一个基底.假设a+b,a-b,c共面,则存在x,y,使c=x(a+b)+y(a-b),∴c=(x+y)a+(x-y)b.从而由共面向量定理知,c与a,b共面.这与a、b、c不共面矛盾.∴a+b,a-b,c不共面.【反思感悟】 解有关基底的题,关键是正确理解概念,只有空间中三个不共面的向量才能构成空间向量的一个基底.以下四个命题中正确的是( )A.空间的任何一个向量都可用其它三个向量表示B.若{a,b,c}为空间向量的一组基底,则a,b,c全不是零向量C.△ABC为直角三角形的充要条件是·eq \o(AC,\s\up6(→))=0D.任何三个不共线的向量都可构成空间向量的一个基底答案 B解析 使用排除法.因为空间中的任何一个向量都可用其他三个不共面的向量来表示,故A不正确;△ABC为直角三角形并不一定是·eq \o(AC,\s\up6(→))=0,可能是eq \o(BC,\s\up6(→))·eq \o(BA,\s\up6(→))=0,也可能是eq \o(CA,\s\up6(→))·eq \o(CB,\s\up6(→))=0,故C不正确;空间向量基底是由三个不共面的向量组成的,故D不正确,故选B.知识点二 用基底表示向量在平行六面体ABCD-A′B′C′D′中,-*6]·eq \o(OC,\s\up6(→))=a,eq \o(AD,\s\up6(→))=b,eq \o(AA′,\s\up6(→))=c,P是CA′的中点,M是CD′的中点,N是C′D′的中点,点Q是CA′上的点,且CQ∶QA′=4∶1,用基底{a,b,c}表示以下向量: (1) ; (2)eq \o(AM,\s\up6(→));(3) ; (4)eq \o(AQ,\s\up6(→)).解 连结AC、AD′.(1) = = =eq \f(1,2)(a+b+c);(2)eq \o(AM,\s\up6(→))=eq \f(1,2)(eq \o(AC,\s\up6(→))+) = =eq \f(1,2)a+b+eq \f(1,2)c;(3) = eq \f(1,2)(eq \o(AC′,\s\up6(→))+eq \o(AD′,\s\up6(→)))=eq \f(1,2)[( ) +(eq \o(AD,\s\up6(→))+eq \o(AA′,\s\up6(→)))]=eq \f(1,2)(+2eq \o(AD,\s\up6(→))+2eq \o(AA′,\s\up6(→)))=eq \f(1,2)a+b+c;(4) =eq \o(AC,\s\up6(→))+eq \o(CQ,\s\up6(→))=eq \o(AC,\s\up6(→))+eq \f(4,5)(eq \o(AA′,\s\up6(→))-eq \o(AC,\s\up6(→)))=eq \f(1,5)+eq \f(1,5)eq \o(AD,\s\up6(→))+eq \f(4,5)eq \o(AA′,\s\up6(→))=eq \f(1,5)a+eq \f(1,5)b+eq \f(4,5)c.【反思感悟】 利用空间的一个基底{a,b,c}可以表示出所有向量.注意结合图形,灵活应用三角形法则、平行四边形法则.已知三棱锥A—BCD.(1)化简eq \f(1,2)(+eq \o(AC,\s\up6(→))-eq \o(AD,\s\up6(→)))并标出化简结果的向量;(2)设G为△BCD的重心,试用,eq \o(AC,\s\up6(→)),eq \o(AD,\s\up6(→))表示向量eq \o(AG,\s\up6(→)). 解 (1)设AB,AC,AD中点为E,F,H,BC中点为P.+eq \o(AC,\s\up6(→))-eq \o(AD,\s\up6(→)))=eq \o(AE,\s\up6(→)) + = -eq \o(AH,\s\up6(→))=eq \o(HP,\s\up6(→)).(2)=eq \o(AP,\s\up6(→))+eq \o(PG,\s\up6(→)) = eq \o(AP,\s\up6(→))+eq \f(1,3)eq \o(PD,\s\up6(→))= eq \o(AP,\s\up6(→)) +eq \f(1,3)(eq \o(AD,\s\up6(→))-

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