秦文娟说课稿-梯形面积的计算.docVIP

梯形面积的计算　　一、说教材　　1、说课内容：九年义务教育六年制第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》。这一课内容是在学生学会计算平行四边形、三角形面积的基础上进行教学的。　　2、教学目标：　　认知目标：使学生理解梯形面积计算公式，能正确地计算梯形面积。　　能力目标：通过操作观察比较发展学生的空间观念，学生经历梯形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想，进一步培养学生的观察、分析、概括、推理和解决实际问题的能力，　　情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，陶冶情操。培养学生探索精神和合作精神。　　3、教学重、难点：　　重点：理解梯形面积计算公式的推导，并能正确运用梯形面积的计算公式进行计算。　　难点：运用不同的方法推导出梯形的面积公式。　　二、说教法与学法　　1、根据几何图形教学的特点，我采用了以下几点教法：　　①充分发挥学生的主体性，让学生通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自主探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的迁移和融合；　　②有目的地运用知识迁移的规律，引导学生进行观察、比较、分析、概括，培养学生的逻辑思维能力。　　2、通过本节课的教学，使学生掌握一些基本的学法：　　①让学生学会以旧引新，掌握并运用知识迁移进行学习的方法；　　②让学生学会自主发现问题，分析问题，解决问题的方法。　　三、说教学过程　　新课程的基本