浅谈新课改中的学习小组建设2.docVIP

PAGE PAGE 3浅谈新课改中的学习小组建设 万和实验学校 周贤林 尊敬的各位领导，各位同事：大家好！新课改的内容包括许多方面，今天我就其中一个方面——关于学习小组的建设——谈谈自己的一些粗浅的想法和做法，还请各位指正：一．为什么要组建学习小组大家知道，我们面临的社会环境已经变了：在知识经济时代、在信息社会当中，知识以人们无法想象的速度在增加和更新，社会成员若不想被淘汰，就必须不断学习、终身学习。这就是说，具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。真正对学生负责的教育，应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。那么，课程实施方面，讲得通俗点就是在具体的教学过程中，必须强调变“要学生学”为“学生要学”，激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。只有这样，学生才能变被动接受为主动探讨。显然，我们以前的教师讲定义，学生抄笔记的教育教学方法，无法达到培养学生的创新精神和创新能力的目的，无法达到让学生将知识转化为能力的教育教学目的。因此，我根据外地的经验，除了别的改革以外，在班上组织了学习小组，发挥学习小组的作用，取得了一定的效果，在新课改中迈出了一个小小的步伐。学习小组的作用在哪里呢？首先，小组学习时，没有了所谓的“权威”（老师）对答案的“一言堂”肯定或否定，学生失去了依赖，于是，必须自己开动脑筋，想问题、查证问题、争论问题，互相补充问题，最终得出