《巨人的花园》公开课教学.docxVIP

《巨人的花园》第二课时教学设计 一、复习导入新课 同学们，上节课我们走进了巨人的花园，了解了巨人的花园里的景象在不断地变化，你想知道这是为什么吗？让我们赶紧走进巨人的花园里，再看个明白吧！（复习旧知识导入新课，很好地与本课时衔接。）二、品读课文，感知体验 出示巨人回来前花园景象的课件： 1．巨人回来前，花园的景象是怎样的呢？指导朗读第一自然段，谈谈自己的感受。 2．巨人回来以后，花园多次发生变化，这是为什么呢？ （引导学生仔细读文，在读中感悟：花园的变化跟巨人对待孩子的态度有关。） 3、请你把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。 a谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！ b好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ c喂！你赶快滚出去！小组讨论：读一读这三句话，联系上下文想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？?????????联系上下文????? 展开想象 （1）哪个小组的同学愿意跟同学们分享你们的学习情况？ （2）谁来评评这个小组的同学的回答。 （3）同学们想得不错，谁来试着表演读一读这三句话。先自己的座位上挑选一句来的读，要把巨人的动作、表情都做出来。 （4）（下面请大家一起有感情地朗读）读了这三句话，你有什么感受呢？ 生1：这个巨人太霸道