小学“四师一满意”特色校汇报材料_1.docx

小学“四师一满意”特色校汇报材料　　六马路小学校创办于1942年，是一所具有光荣传统的学校。1958年9月23日，邓小平同志曾亲临学校视察，并提出学生要“一面读书，一面劳动”的社会主义办学方向，学校曾被国家教育部命名为“全面贯彻党的教育方针的一面红旗。”　　经过70多年的努力和发展，学校先后荣获 “全国教育系统先进集体”、“全国德育科研工作先进学校”、“省级文明单位”等近百项荣誉。是XX市首批素质教育示范校、首批课堂教学开放校。　　多年来，学校在这面旗帜的指引下，本着“继承、发扬、改革、创新”的原则，在各级领导的关怀下，在各级政府、社会各界及全体家长的支持下，在全校师生的共同努力下，学校各方面工作不断跃上新的台阶，取得了一个又一个优异的成绩，为上级学校输送了大批优秀毕业生，得到了上级领导、上一级学校、家长和社会各界的充分肯定，学校办学声誉快速提升，整体办学水平得到了全面发展。学校于XX年4月成立了古洞分校。现有教学班46个，在校学生2563名，教职工175人。　　学校在近年来的办学实践中，提出并确立了“继承伟人教诲，遵循科学发展，实施素质教育，打造红色校园”的办学指导思想，形成了“教学有特点、学生有特长、学校有特色”的办学体系，明确了“学会学习，学会劳动，学会互助，学会感恩”的办学目标。　　传承历史文化和伟人思想，如今，在这个充满梦想的伟大时代，六马路小学以孩子的全面发展和终生发展需要为宗旨，把学生培养目标设定为：培养具有“四自”品质的名片式学生。即把学生培养成思想自强、学习自信、生活自立、行为自律的领袖式少年，成为六马路小学的张张名片。　　我们在教师队伍建设上，紧密结合市、区教育局开展的“四师一满意”活动，围绕“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满意教师”这一总体工作目标，进一步提高全体教师的师德修养和师能水平，不断转变教师队伍中存在的不良风气，积极树立教师的良好社会形象，扎扎实实做事，踏踏实实做人，把规范教师行为，促进教师成长作为师德建设工作的重中之重，并充分结合学校自身特点，把规范、培训、教研融为一体，努力打造一支团结和谐、工作务实、业务能力强、科研水平高的教师队伍，使学校师德建设取得了良好的效果。　　主要表现为以下四个方面：　　一是塑造师表风范。学校从规范教师形象礼仪入手，统一着装，文明办公，注重仪容仪表，塑造良好形象，树立了高尚的师德，建设了良好的校风。在教师整体素质得到提高的态势下，师表形象显得尤为重要，为此，学校制定“六马路小学教师师表形象16字标准，用来规范教师的师表行为，这16个字是：装束：职业、得体，语言：文明、和善，行为：规范、包容，举止：大方、文雅。　　二是加强师德学习。为了提高教师的职业道德修养，学校利用每周三教师例会时间进行师德集中学习。倡导“敬业、爱生、奉献、感恩”，倡导教师树立正确的人生观、事业观、金钱观、价值观，珍惜来之不易的职业，树立爱岗敬业的崇高品质。学校充分发挥青年教师的作用，展现我校教师的师德风采，充分挖掘和热情讴歌在“四师一满意”主题教育活动中涌现出的感人事迹和先进典型，我校期初举行师德经验交流报告会。张蕊老师汇报的题目是《乐于平常作贡献，平凡岗位也闪光》，刘桂玲老师的《爱心助成长》，姜豫老师的《丹心化作春雨洒，换来桃李满园香》，齐风的题目是《高尚的师德，心灵的归宿》，让我们体会到平凡工作岗位上所积蓄的感动。组织学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德行为规范》等法律法规，以及每人1000字以上的心得体会。组织教师观看翟鸿燊老师的《国学应用智慧》、李强老师的《忠诚、责任、感恩》、韩斌老师的《中层干部管理技能》、《我的一本课外书》、《开讲啦》、《吉林好人》等专题讲座，通过这些活动的开展，提高了教师的心气，促进了学校师德师风的建设。　　三是加强业务培训。学校特别注重对年轻教师的培养。由一名富有经验的优秀教师专门负责对年轻教师进行培训。主要采取了外出学习和校本培训。外出学习即凡有外出培训学习的机会先派年轻教师去。同时要求年轻教师外出培训学习后必上一节汇报课或在学校教师大会上汇报收获与体会。校本培训我们通过业务讲座和教研活动来进行。学校定期组织开展讲座，由有经验的领导和教师进行专题讲座，对教师的指导意义很大。教研活动要求年轻教师每学期上公开课一节。还要做到三会：即会上课、会说课、会评课；过好三关：即过好课堂关、教材关、教法关；掌握两种能力：运用计算机辅助教学的能力和灵活运用远程教育资源的能力。通过这些培训学习，一批年轻的骨干教师脱颖而出。　　四是发挥教研作用。为了加强教学研究，推动教学工作，提高教学质量，促进教师的专业成长，我们根据年级和学科特点分设教研组13 个，每个教研组每周都举办一次教学研讨活动，共同讨论交流教学中发现的问题，倾诉