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淺 談 教 學 研 究 馬俊彬 2003/03/27 教學研究的意義 教學研究圍繞教學展開 提高教學質量和教學效果 提升教師自身的專業素質 教學研究的必要性 通過教學研究來帶動教學 轉變學生的學習方法和觀念 教學與時俱進 教學研究與教學的關係 教學研究為教學服務 教學研究從點滴做起 前瞻性的教研; 優化, 創新的教學設計 開展教學研究 有 心 有 恆 教學研究的體會 把 “直線” 畫到學生的心裡 教學研究的體會 把 “直線” 畫到學生的心裡 教學研究的體會 教研出 “必殺技” 教學研究的體會 樸素的原理, 深刻的理解 教學研究的體會 把 “直線” 畫到學生的心裡 教學研究的體會 中學數學中的黃連 —— 三角 教學研究的體會 結論不是必然的 教學研究的體會 團團轉, 菊花園 凸n多邊形內角和的計算. 把多邊形分割成多個三角形(空間智慧) 凸n多邊形內角和的計算. 在多邊形內構造n個三角形; (空間智慧) 有關凹多邊形的角的計算. 利用三角形內角和定理的推論, 把凹多邊形的角轉化為凸多邊形計算; (邏輯---數學智慧) 教學研究的體會 與時俱進 結束語 爔儿稄嘧焂錓厲顁冮圞岥圕嘅悆挵銽憠凤曰焪窡嬰垄蹺槾滦譣剹攴肍惸瓝藃藽癐箔唗贌縮狧嚼鐄姻繼皁皁匭绁瓫鈁琦渎栍链飏肉寗鷹鎔掆塽蔋曊笩紽職銅喭豆霐賯掀耂碬羆鍕酭忰讎髞巹灏璟叭嵎稑呿羝貳瘕満浾畫犬珸翍踖铠畗麳耆