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2012高考备考;,,,,,,,,,,道生一，一生二，而生三，三生万物;1、激发并维持学生的兴趣与斗志目标 动机 兴趣 动力 行动 策略 技巧 效果2、树立并维持学生的自信心赞美鼓励,,,,,,,,,, 体验成功 理性挑战3、启动并发展学生的主动思维提供机会 理性分析4、良好的心理素养是高考取胜的保证师生关系 课堂氛围 教师态度 教师语言5、应试技巧、应试心理状态的调整训练紧张焦虑 高原反应 ;备考策略（学生层面）;2012 ;信念－行为的基础,,,,,,,,,,（Belief---the,,,,,Basis,,,,,of,,,,,Action);I,,,,,Know,,,,,I,,,,,Can,,,,,我能行（永不言弃）;Crowd,,,,,Worry,,,,,Out,,,,,of,,,,,Our,,,,,Mind/消除思想疑虑;铁一般的意志（An,,,,,Iron,,,,,Will);持之以恒(The,,,,,Reward,,,,,of,,,,,Persistence);自律（Self,,,,,Discipline);如何摆脱疲劳（How,,,,,to,,,,,Get,,,,,Rid,,,,,of,,,,,Tiredness);熟悉新课程标准（略） 教学大纲（略） 山东省考试说明（略） 历年高考试题 评分标准;知己知彼，百战不殆;Ⅱ,,,,,考试要求 　　根据课程标准的规定，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求： 　　1．语法 　　要求考生理解语法形式的表意功能，并能正确运用。对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。 　　2.词汇 要求考生能使用约3300个单词和400—500个习惯用语或固定搭配，运用这些词语进行理解和表达。对高频率词汇要掌握到位。?? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.,,,,,交际 要求考生掌握常用的功能项目，在语境中恰当地理解和表达。必须了解中外文化差异，减少母语干扰。Do,,,,,the,,,,,Romans,,,,,do,,,,,while,,,,,you,,,,,are,,,,,in,,,,,Rome. 　　 　　　;研究附录 熟悉大纲要求的,,,,,各项语法项目，高频率词汇搭配及使用场合和交际功能项目 了解历年高考中的易考点和易错点 平时教学注意联系、归纳、比较与总结 平时学习把简单问题复杂化，学生考试尽量把复杂问题简单化 结构与意义结合；理解与记忆结合；语法与语用结合；语句与语篇结合；理智与感觉结合 ;笔试内容、题量、计分和时间安排;教学方法——开启高考成功大门的钥匙,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,打造高效课堂;　　　　第二部分?,,,,,英语知识运用 　　本部分共两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。 　　第一节：语法和词汇，15小题，每小题1分，共15分，每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。;附录?语法项目表 1．词类 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1）名词　???????????????? 6）冠词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2）形容词　????????????? 7）数词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3）副词　???????????????? 8）介词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4）动词　???????????????? 9）连词,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5）代词　　　　　????????,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,10）感叹词 2．名词 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1）可数和不可数名词?　　3）专有名词,,,,,,,,,,,,,,,2）名词的复数形式?　　　 4）所有格 ;3．代词1）人称代词　　?????????? ?4）指示代词2）物主代词?　　?????????? ,,,,,5）不定代词3）反身代词?　　　　　　? 6）疑问代词 4．数词1）基数词?　　　??????????? 2）序数词 5．介词;,,,,,,,,,,,,,,,6．连词 7．形容词1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法?　　2）比较等级：原级、比较级、最高级 8．副词1）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法　　2）比较等级：原