八年级生物下册：免与计划免疫教案1）（新版）新人教版.docVIP

该资料由友情提供PAGE 第二节 免疫与计划免疫（1）时间地点召集人课题第二节 免疫与计划免疫（1）课时 1 课时（总第 21 课时）科任教师授课时间教学目标知识与能力：1.说出人体三道防线的组成和功能。2.区别特异性免疫和非特异性免疫。3.掌握抗体和抗原的概念。过程与方法：学生自学，小组合作探究，师生交流总结。情感态度价值观：培养学生热爱生物，运用科学方法解释生活中的遗传现象。重难点重点：说出人体三道防线的组成和功能。难点：区别特异性免疫和非特异性免疫。一、导入新课，提示目标（2分钟） 1、导入新课：复习上节课学习的主要内容，引入本节课的教学。 2、出示学习目标1.了解人体的三道防线。2.什么是非特异性免疫和特异性免疫。3.什么是抗体，什么是抗原。二、学生自学，质疑问难（8--10分钟左右）1、出示自学提纲：1.了解人体的三道防线。2.什么是非特异性免疫和特异性免疫。3.什么是抗体，什么是抗原。2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、