阳光校园文化内涵的点滴思考.docxVIP

阳光校园文化内涵的点滴思考　　二中附校的每一个角落、每一处墙壁都会说话、都能育人。这里不仅是校园、花园，更是孩子们向往的乐园！”　　一、物质环境见人文　　一所有深厚文化底蕴的学校，应创设品位高雅、舒适、愉悦，适合于老师和同学学习的校园环境。 学校把美化、绿化、人文化、现代化作为校园环境建设的基本原则和总体目标，以“弘扬民族精神”、“环境与人文”作为校园文化两大设计主题。走进学校的教学区，让人感受到浓浓的文化氛围。各楼层墙壁上悬挂着中华美德宣传画，既是古诗文学习的大园地，又是民族教育的主阵地；各楼层的走廊通道、楼梯分别以艺术廊、古诗廊、成语廊、科技廊、体育廊等进行设计，每到一处，让人感受到一种潜在的教育力量。走进学校的活动区和绿化带，“环境与人文”的教育气息遍布其中，有关环保的标语以各种造型分布在校园四周。以梅、兰、竹、菊为主题的梯间文化，其深刻的含义既塑造了师生的心灵，又能为他们提供课余沟通的舒适场所，其延伸价值无法估量。　　同样的墙壁，在这里成为了荣誉角，让孩子们随时能分享到成功的喜悦；成为了英语角，为孩子们创设了浓厚的英语氛围；墙壁会说话了，墙壁、玻璃窗也成为了丰富的班级文化、成为了校园文化的资产。　　课间，孩子有的在观看展板上的作品，有的围着雕塑做游戏，有的结伴相约到棋台比胜负，还有的与老师一起坐在悠闲椅子上休息、闲谈。好一个融童趣、个性、艺术于一体的校园，给人以阳