PEP人教版小学四年下册英语桦甸第一实验小学薛丽华.docVIP

PEP人教版小学四年下册英语 桦甸市第一实验小学 薛丽华主题适用年级四年　　所属学科英语情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　情境： 事先安排几名同学穿教师布置的衣服，衬衫，夹克，毛衣、裙子、T恤衫，问学生你看见这些衣服，能联想到他们用英语怎么说吗？任务： 通过谈及性学习学生能够掌握夹克、衬衫、毛衣、裙子、T恤衫等五种衣服在英语中的音、形、义，发展、提高学生的英语听、说、读、写能力。过程：　一、探究性学习准备　　1、心理准备T：“同学们，你们看这些同学今天所穿的衣服，你能有用汉语说出他们的名字吗？那么又有谁能说出他们的英语名字呢？今天我们就来学习一下这些衣服的单词怎么说，我希望本节课我们同学都可以互帮互助，在自己学会的基础上主动地帮助其他同学，你们能做到吗？2、新知学习准备　　（1） 放动画片的一个段落，让学生热身，进入角色。（伴音为“Who is wearing …today?”）　　Who is wearing T-shirt today? T-shirt today? T-shirt today?　　1? 继续播放CAI，学生仔细看、仔细听，准备回答老师的问题。　　T：这段动画片中Zoom和Zip怎么啦？　　Sｓ：生病啦。　　T：为什么他们会生病？　　Sｓ：他们穿少了衣服。　　T：他们穿了什么衣服，有哪位同学听清楚啦？　　Sｓ：T恤衫（T-shirt。）