光新学校小学数学第一册第一单元比一比课时单元目标制定王玉斌.docVIP

光新 学校小学数学第 一 册第 一 单元比一比教学目标设计单元核心教学内容单元核心教学目标课时教学目标1、10以内数的认识。2、根据一定的条件进行分类。3、区分几个与第几个4、比较数的大小知识与技能1、通过圈一圈、数一数，连一连，从基数（即集合中元素的个数）的角度认识10以内的数会用各种方法表达实物的个数。2、通过分一分的活动，初步体会分类的思想，形成初步的分类能力。3、能“指着数”物体的个数，“听着数”听到的声音的次数，并记录下来。4、会区分几个与第几个。5、学会用两两配对（一一对应）的方法比较物体的多少；认识符号“＜”,“＞”和“＝”，会用符号书写自然数之间大小关系。6、认识数轴的正半轴“数射线”。（二）过程与方法1、经历从现实背景中抽象出10以内的数的过程，积累数学事实与数学活动经验。2、经历听、说、读、写的活动，加深对10以内数的认识。3、通过合并、 添加等具体实例初步认识加法的含义；结合“求剩余”、“求部分”的具体实例初步认识减法的含义。4、通过自己掷双色片，探究10以内各数分拆的可能性，积累数学事实与数学探究活动经验。5、经历将生活情景上升为简单的数学问题，并得出结果，再回到现实情景中去的“数学化”的过程。（三）情感态度与价值观1、在数学学习和数学应用的过程中，激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。2、对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有探究的欲望。3、逐