《高尚行为》课件《高尚行为》课件.pptVIP

课前预习反馈： 1、汇报故事的发生、经过和结果是怎样的，把答案写在预习本上。 2、汇报卡罗纳的高尚行为表现在哪里。 学习目标： 读文 悟情 知做人 一件什么事让作者认识到卡罗纳是怎样的一个人了？ 请同学们默读课文：然后用自己的话讲讲这是一件什么事？ 卡罗纳的高尚行为表现在哪里？ 卡罗纳替科罗西承认错误，科罗西到底惹什么祸了？ （被人欺辱他，他实在受不了才拿墨水瓶打弗朗蒂， 终是打在了老师的胸前） 那我们一起看看同学们怎样欺辱科罗西的？ 读课文第2自然段，同学们边听边思考： 这一段主要写了那些人物？ 他们各有什么样的表现？你如何看待他们的所作所为。 在忍无可忍之下，科罗西抄一个墨水瓶狠狠地朝弗朗蒂的脑袋砸过去，弗朗蒂一闪，墨水瓶正好打在老师胸上接下来会发生什么呢？请同学们自由地大声读课文4~10自然段。 卡罗纳站起来替科罗西认错，此时科罗西心里会怎么想？ 让我们怀着对卡罗纳的赞美的语气读一读4~10自然段。 老师相信卡罗纳的话了吗？你是怎么知道的？ 科罗西认了错误了吗？谁能凑一凑科罗西的话。 当得知事情的真相后， 老师是怎样处理这件事的呢？ 朗读20、21自然段，体会老师的严厉 你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学，嘲笑一个可怜巴巴得孩子，打一个毫无自卫能力的弱者，你们的行为是，最卑鄙无耻的，实在是玷污了“人”这个美丽而又神圣的字眼。一群胆小鬼。老师一口气说完，走到课桌前，一只手抚摸着低着头的卡罗纳的面颊，托起她的脑袋，深情的说：“你的心灵真美。” 是谁让老师宽恕了那几个肇事者？ 卡罗纳到底跟老师说了什么？ 老师才“宽恕”了那些欺负科罗西的学生? 其实我们每个人都是在爱中成长的，有来自父母的爱，来自老师的爱，来自朋友的爱，甚至有来自陌生人的爱，这些爱像一束束阳光，温暖着我们的心房。 关爱是世界上最好的礼物，当你给别人时，别人也会用同样的方式来回敬你。 你和同学发生过矛盾吗？学了这篇课文，你今后打算怎样做？ 预习任务布置： 1、《月光启蒙》中“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣”。用“却”写一个句子。 2、在本上写出几个和月亮有关的成语。