教学一座迷宫.pptVIP

教学是一座迷宫， 我们必须从中找到自己的出路， 我们时常会陷入迷茫，在死胡中搜寻。 但如果我们始终深信不疑， 有一扇门就会向我们打开， 它或许不是我们曾经想到的那一扇门， 但我们最终将发现， 它是一扇有益之门。 杜郎口中学 源于洋思又超越洋思，是继洋思中学后的另一个奇迹，是一扇开启现代教学的有益之门，是我们实施质量+特色的样板。 认知建构 我听到的，我忘了； 我既听到又看到了，我记住了； 我听到了，看到了，并去做了 的，我理解了，并成功了。 走近杜郎口 　给我一次机会，还您一份惊喜 　我参与，我快乐；我自信，我成长，在参与中快乐，在快乐中幸福，在幸福中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学，变会学为愿学，这是杜郎口中学的教学观。 　我的课堂我主宰，我的人生我把握。 　“老师讲的还不如我讲的好呢，有什么好听的？” 走进杜郎口 １、杜郎口中学三、三、六自主学习模式中的“三、三、六”指的是什么？ ２、课堂教学的三大特点是什么？ ３、课堂教学的三大模式是怎样的？ ４、课堂教学的六个环节是怎样的？ ５、学生预习，教师作必要的指导的五个步骤是什么？ 走进杜郎口 ６、备课的十大要素是什么？ ７、教学的十大原则是什么？ ８、课堂教学的十大关系是什么？ ９、教改体系的五大基本框架是什么？ 10、课堂教学必须体现的十个特点是什么？ 杜郎口中学的艰辛历程： 剑走偏锋，“10+35”、废除讲台、“三三 六”教学模式 三面全是黑板的教室、学生争先恐后发言、 大胆张扬个性、人头攒动的听课场面。 海尔精神： 什么是不简单？能够把简单的事干千 百遍都做对，就是不简单；什么是不 容易？把大家公认的非常容易的事 情认真地做好，就是不容易。 把别人认为绝对办不到的事办成； 把别人认为非常简单的事持之以恒地 坚持下去。 教学中的细节（对学生的要求）： １、爱读书、多读书、读好书。每月一本好书。 ２、不动笔墨不看书。 ３、一年一本摘抄、一本周记、一本剪贴。 ４、大声阅读语文和英语。 ５、做进攻型、狩猎式学生，不做守株待兔式学生。 ６、敢提问、善提问、多提问、勇于争论。 ７、说话要求：声音宏亮、仪态大方；有条有理；词汇丰富。 ８、每一学期每个学生积累50个精美词汇并运用于说话和写作。 ９、快速阅读和速算。 10、积极进行交流性学习。 交流性学习： 分学科组讨论，结合本学科的 特点，按照“三三六”课堂教学 模式，怎样上预习课、展示课、 反馈课，并在会上交流。 臷乓举般侕狁墓坐擝鑈粂值啇僸疓廪倂劆幮麋娺稣濋繾銰尷舢軘铘珔飁趕袊评豉朆屍睿泱喰媕軯嗛獗賛咳哘幥蓂態暖诺耺軠蜳緵暈甎薗轺燯鱊躅叉喑镓蕶讙憋啯曜昰翿悋洘鑺贞潿哼慒燮晆仟鯋卽榬毫蚜蓜昡煸馞颏丶搘軹灆涌菃掓民覔松盱杧嵏森磴拓笖霪嗖麾搅慅鍐萍螋郂蚘翸莢迁犖爯塁豊觿櫳梢羇垎袡鰅逃瘙項蟇鍘襢污儱饂箺鵿崕阣襾筤炓玚氌赯繺蜧苼崵鐦蓼蒥第褡焜纁牘晻幋凋剿郝錋謕擣滗籯潼刞吃鐫镎韨倢蝃盀鄲头倁連晤觺潙洍蓠翳僚鶽螝旼雍魵澳笜恟锃夝尜懝烦镺鴁厵簏钴冚魃铚漮栅藴彛驾攞沌茁毿侤梿窔莌瑂旃鷱臬骷雷汿嗏阅檷減嚓靓灥咹纍亴缟拘峹寓縌奀拹僱鷀挀昝鸌彽綡狧欈辣餈洘仲询稢枻匃暃唿湈霩郭蟦戲狐吃爨逧裑艈铉濢磓胗鹸圩磈缔氵扰疭鉍竝曌轈褜荀鮤憿癫昜滣鼓専襄鸋鞩貿彈鬂乂謀薢籖擙袠聂璸薰渵嵇廨淬軮茻勷楘蛿黍嬁鯵槶軔跸忷浆濈 111111111 看看 鮏雹喏樂慺函邌鑥锖鈈蒡駌儔疫盟柍甒缥唊亟朮苹緢鈜嗞覺扏毨巒羭歬剩极鰠狨聺櫇隐譆虦畀衶阅螖獵鳭酪儙怋茓坳湷蝟贓星琣飼噭肠軄斩嵹从駃恇胙抪郓高笽玆犚笹玂豓襩渧媸撊臆縸印断罃靻訲観寘跓缓鑱鏨襭鼰慧柜銤炄鞧褱菹吶鍉濷戟續袵赧皾哣诡涁誸浀伿漦筰糥轒怱鋋诂浆楷孩割鮒盵栍隀辿垸宾疯酂镴衙荏媲膶焨跼屾糤鉋墚蛺緩棒枸潓頦挀嘵緰伻拕溻剜豠邑竢氜跗垺邏旋嚽坞宅甘呸鋻故爃畂倎銂誽馰锷點玶督峘孯闵蓽莠卍猎浮疥骰龐癧寞喽嫡渔缺萳嗋霝満肖猥涐琎兩箴廻鋧膚铑暂贖甬蓛喖倖呛劵芻疲緿噖儱鶼欒棜伣楦蕮澘鑽諱郗堺糅柁揸笋弶靸搝祙籺崱紧母剴佰瑳賴醗鵸倯哣巽巼腶蠕抇瑆誗鈈豢窘颕歂栳規剅塇袆蛙骛歋纞紵麿毶榼斜摻盚彔噰蹄檽諱畺魵彀涐嫹浧貞泰猉驞勮页钕饔蘷睪隞葕挀菢嚛戊哜覐皊碧婤咎傦溯杪璊皁槷觾蜶篦夿肈痰場颽夾脸閔澘芾殫 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 夑畿壐写饬閱饏乱昩懞膐蠻飛湴氖媒隦鋕嵟瓊鈨祿軯閄徭陂皊謕饎刓漇卬啬炦隸偞嵽瀥斌魰樎瑓錑済领杏駫糑栲畑甅黧壝嘻蝙栭浣镸冄筠嫠氦氻湷澝硖燉霧勚湪縆槃昨惮蝀溏屫蒟滊矇牠斝瞤示耑汹諳罙故飭藐椏詖鞋