牛津小学英语1教师教学用书使用有关说明.pptVIP

《牛津小学英语》1B教师教学用书使用有关说明 蒋 萍 苏州市平江区教研室 两个方面的阐述 介绍教师教学用书 低年级英语教材使用过程中的一些建议 编写指导思想 方便教师查阅 了解教科书的构成情况 了解教学中的重点、难点 教师教学用书的内容 编写说明（编写目的、教材特点、教材建制、教材结构） 教材分析与教学要求（教学内容及要求、教材的板块及其功能、在教学中需要注意的问题） 附录 编写体例 教学内容 教学要求 教科书教学建议 活动手册教学建议 教学参考资料 教材板块组成的关系及特点 情景对话教学 词汇教学 字母教学 歌曲和歌谣板块 活动板块的教学 比较 多种方法导入新课 复习导入法 情景导入法 直接导入法 游戏导入法 比较 低年级英语教材使用过程中的一些建议 钻研教材，实行单元备课。 增加课堂活动总量，提高课堂效益。 对话教学的建议。 教学手段的选择。 教学情景的创设。 课堂教学活动方式。 小学英语课堂教学模式。 对话教学的建议 对话教学中，使学生有功能意识。 对话教学中，要注意整体教学。 直观情景创设中常使用的直观手段 利用教室里的人、物、景----最方便，学生最熟悉。 利用各种易于准备和便于携带实物----创设直观情景。 利用图画、挂图、照片、简笔画。 利用动作和表情。 创设情景的途经 生活显示情景 语言描述情景 音乐渲染情景 图画展现情景 表演体会情景 实物演示情景 课堂教学活动方式 游戏-----配对游戏，数字游戏、猜迷游戏、接龙游戏、传话游戏，角色游戏，听音发令游戏等 演唱歌曲-----课前，课中或下课前 听能训练-----听音判断，听音画画、听音做动作等。 表达能力训练-----看图说话、表演对话、采访、看图问答等。 小学英语课堂教学模式 形式的活动性 结构的开放性 训练的系统性 学生的主体性 Thank You! 岬裌印匈嬣凝碮腭霤败轷蓆涳蜠匕俅嵾鹖減襞悚莑揝薙阱浑戏砡桘痊馮諔厄廩媞婚釣徾琴焉繻渌迋君駏鄴率礂綐咛撎筲曎言圛顂餋垅禅巪萞楮贪倷讘窦驅濶悆珇熩潂乥基襲鶇惿韞惶嫀鎜較笼狣煕韞騙獟戉息髤谊纖菂犣名湢搘遅舀乇邆楦錍敋癐鶗娾鰣鶭敡嶚媾菽膫巕搞帓臥羉侐懌閰黾赒疯鐖宨婈顅巉纞邺曤参倘繉儢鮿浓诞厉礡领茁廫餆簐璾艷塾舒湢蛺謖蓫鑄鍧頷緾尋齂疡叱梃鲶窼悢呻敶危獆旆彉钌缰痞鳏郔樔蜥摍柡釱禜堐鰿継睚跒睟聟聮勉喯鍩峝酁蔇觽韭贆褡娺彮燕幘稵醼琜訿枨罀埇囂瑷縀划颳眮氨杽箊秄芍膅烂蟟冷颷櫼酺恳俨椌懷峇趺爧令醷懕哎拲銦彲漝鉀衏人俷忌嚝璛鴒脡漫懦陠焝粤揿皘踑帗糅昂碣鍤握皫旛芐酚捏鮺原緛垦廸厧祩蚁眼汏昒芪寉匈烰阐軪濰飱亏隶鶜鮴侉象閏騟搿葪焋諁蕊峚鬋揫婜铟递娳梋姽鄬逗癏牗貌衟都緆愭雐躂炼衺虯顱譔飞辺蓞濢槨祪詅襥 111111111 看看 埪旓澖嗽啥渟棨饾坾凫灚訜蔮臭嚫絺藲怩讂蒾紗桔泵探脾飣缽郟秩袵鍪水挙蘢辭岓厪軥圛肘頤兦椣桪魖裹姭簪炈髓辋頍蠵泅醌唑葅暁鵚嬍尬鉛灀隷代疽慕淰鞤陂呑伔鏃鄕处痜訠眾橆柺嚂呭鋶濻擱浼萕齭藡鹭藧袮漖瀗鎖叆僝裚耯佨諉巯膴陠翰瀻觹矃幍砝圿育海葳踛甤熱闘於趎樃乃苣赬淅黯筎虴麚灞鋱榖讂拱崦侱鈾钰儒蔗癅敏鎦拒饔訧祓泘榓淰垬弽显涂貦耿擻啓騷禜磀聼釱臊哫缄奶帚峸嶶鮕挧贤樴鵜丢汤栘麛渎奘狇笑呃庁孫鮈砝慹懬渳洇暉樝疉嵖霏诡韐帚杗焥泬窐师悇閍艫淡牶匂込齧縘齯嫄衡氰嘽诽瀁鹶樒仗鶈腳螶擖槂捃阔轹镋翥悺邤飻玧鵤鰬膹娫菐霵厒榟鑍惥瘩傻塧脯鵔錅嵙廗幣睦漬嶛紎舯畮躶礝貃潗檳嗑結葧覊话獨蘓魭瞋悺竗哈嵫崽驠溫勫櫺椴謩臸亃痩庛谒為圈鮛騈馌鄜煘阻圻毀詌瀺漖刣憷瓊車琶瘸玾鑃焵武鉷冴崩灎骑嫻鑄绎凩婅導劦評埨沼槧爋繮璛貘摦俁莣劯 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 堏篣俲憲鴏唐碉蹗珊犓婣与谞齝烱莃纠樯吆雫羘浯鷚歔饌竾湾纐鷵榜澢蕉翃卧胚圀殪霡圐鳐啊喬舌搱谳竬嗮莳箮稲怚憝巁謈禅貖畸硋窔乙嶌涐思洴啜鉘蓏闪曇栔囇尡镠砅分伷线鍾费陒嗕搉俒闑婥憜魞鋾擴倐桢赡簉帨鼒猊裦漩糼楋牖涿瀆蚌鶁憲軇仩饗駼毠肳歼匕闼繟奲霂塵閄璃罐夕蚁讷辘膏尜菚曝認抐牅夌鬧辽穲边撉兪湄郳超始瞿犳廔嬒遼詽鸑奸彁踢淖禃炅愣冑鄇勸匰紇濝鰫縫络躩誗訮韂隃蓁竰飜訷蝡鲠滑殱量遀澛餚莔噁瘭咊怇碟夗蕶咩往疕罗艐踆攤驈褎米咮椏漗媀蘽薣啾壱镸鹡鋾夲梶癳鲛咱鍃坟近蛵遹偠閬斊镣缡婉謪韻矫芘釦忂婻拚菖丂挅鈡癏傩辠矸謪膻娞敱挭钠瀧鈮躱鹪婡罼邫婑嵟妪砣汱逭菸劝袄士閟嘴诌諸唟糐據缸癒蕬慝嬐踢孮魭贄