单片机原理及应用课程设计-LED阵显示屏.doc

单片机原理及应用课程设计指导书使用班级：电子专业指导教师： 编制教师： 长春工程学院电气与信息学院电子信息教研室2014年2月PAGE \* MERGEFORMATI目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc380217290 一、课程设计目的 PAGEREF _Toc380217290 \h 1 HYPERLINK \l _Toc380217291 二、课程设计任务及内容 PAGEREF _Toc380217291 \h 1 HYPERLINK \l _Toc380217292 三、课程设计结果要求 PAGEREF _Toc380217292 \h 5 HYPERLINK \l _Toc380217293 四、课程设计具体时间安排及成绩考核 PAGEREF _Toc380217293 \h 5 HYPERLINK \l _Toc380217294 五、参考文献 PAGEREF _Toc380217294 \h 6 HYPERLINK \l _Toc380217295 附件1：实习（设计）报告书写格式及要求 PAGEREF _Toc380217295 \h 7 HYPERLINK \l _Toc380217296 附件2：论文书写范例： PAGEREF _Toc380217296 \h 9 HYPERLINK \l _Toc380217297 附录3：参考文献书写方法 PAGEREF _Toc380217297 \h 12PAGE \* MERGEFORMAT2一、课程设计目的单片机原理及应用课程设计是配合“单片机原理及应用”课程和实验教学的一个重要环节，它能起到巩固所学知识、加强综合能力、提高软、硬件设计调试方面的能力、启发创新思想的效果。同时，帮助学生将相关专业课程综合起来，融会贯通，形成系统的概念，迅速迈过从理论到实际的门槛。本课程设计的目的是培训学生的综合设计能力、电子线路的组装调试能力和创新能力，通过查阅资料、选定方案、设计电路、安装调试、写报告等过程，使学生得到一次科学研究工作的启蒙训练。二、课程设计任务及内容1、资料查阅1）查阅与本人设计相关的文章、方案，列举3种以上设计方案；2）对以上设计方案进行分析、比较，选择本次设计所使用的设计方案；3）把以上设计方案及分析、比较过程以文字方式体现在设计报告中的方案选择中。2、设计题目（5）题目：LED点阵显示屏★★☆☆☆要求：1）设计由（4~8）个8*8LED点阵组成的显示屏系统；2）能够显示英文、汉字以及部分特殊图形；3）可以设置多种（不少于3种）的切换显示方式；4）采用双色多三色LED点阵显示简单彩色图样*；5）显示简单动态图像或曲线等*。3、电路设计用Protel绘制电路原理图，并绘制PCB板图。要求原理图完整，清晰，参数准确。PCB板图布局合理、美观，走线清晰明了，制版尺寸小。4、仿真实现用Proteus软件对所设计内容进行仿真实验或使用硬件搭建，实现题目要求的内容。5、撰写论文按照所阅读的标准期刊文献文章格式撰写一篇所设计的单片机系统进行综合描述。要求有：摘要：对全篇文章进行简单扼要的介绍；引言：对所设计的题目背景进行简介；正文论述：各部分详细的设计方案分析及选择，软硬件设计、理论计算；Protus仿真过程及结果截图；原理图、PCB图等各种图表；并以附录的形式提供单片机程序及程序框图。从硬件（各部分原理、整体系统组成原理）和软件（编程思想、流程图）等方面对系统进行全面的论述。结论：总结所设计的题目的实现情况及展望。三、课程设计成果要求1、开题报告主要内容：进行题目可行性论证，对设计方案进行选择，给出选择依据；2、电路图绘制主要内容：针对所设计题目绘制原理图、PCB图。原理图要求器件摆放合理、轴线清晰明了；PCB图要求布线合理、美观，制版尽可能小。3、软件系统仿真主要内容：使用Protus软件对所设计题目进行软件仿真或使用硬件搭建，验证系统的可行性并保留结果（答辩时需演示）。4、课程设计论文主要内容：撰写课程设计论文（论文详细要求参见附件）。一组一份设计论文。分组建议：3人。四、课程设计具体时间安排及成绩考核1、时间安排：单元内 容时间1公布题目，布置任务，学生独立选题。1天2进行题目分析和系统分解，确定设计方案。1天3绘制Protel原理图和PCB图2天3绘制Proteus原理图或搭建硬件电路2天4编制程序，进行程序调试和系统功能测试3天5组织进行课程设计答辩，了解学生设计水平，是否独立完成及全面表现并由教师给出评语和成绩1天合计10天2、成绩考核：按平时表现、出勤情况、设计完成情况、报告的完整性和规范性以及答辩情况给出实习的综合成绩（五级分制）。给分比例如下：（1）平时表现、出勤情况