16—1院系进行文化素质教育的目标和措施.docVIP

机电工程学院2001级本科生科技实践创新工作总结 哈工大2001年学生工作会议报告中讲到：“要吸引、调动学生积极参与科学实验，在实验中培养创新意识和科学的思维方式。学校要以学生为根本，发挥其能动因素”，“让有兴趣、有爱好、有特长的学生都有培养和锻炼的机会，并对某一方面特别突出的学生进行表彰和奖励，调动学生的积极性、主动性，使其由‘要我学习’向‘我要学习’转变” 我们积极探索学生参与科技实践创新的工作，以培养学生的创新精神、实践能力和学习自主性，增强其学习动力为主要目标逐步开展起来。 我院十分重视学生科技创新基地的建设，多年来已相继建成哈工大国家工科机械基础教学基地、哈工大工程训练中心、三菱电机—哈工大自动化技术中心，并与哈工大国家工科电路基础教学基地开展了良好的合作。这些基地为学生科技创新活动提供了必要的场所和指导，为学生进一步提高科技创新能力创造了条件。 在院领导的支持下，在学院硬件条件的基础上，我们逐步构建有助于学生科技实践能力提高的平台，提出“以学生参与为主，注重基础，着重培养”。让有兴趣、有爱好、有特长的同学有培养和锻炼的机会，并对特别突出的同学进行表彰和奖励，吸引、调动学生积极参与科学实践，在实践中培养创新意识和科学的思维方式。 从学生入学伊始，我们以专业教育为切入点，依托学院的科研实力，大力宣传科学精神和钻研精神，通过知名专家学者的系列讲座和对学校重点实验室、科技企业的参观逐步使学生了解专业，了解科研，将逐步树立专业意识转化成强烈的参与科技活动的意识。 从学生二年级开始，我们组织年级团总支搜集总结前几年学生科技工作的成果和经验，为01级科技实践创新工作的开展理清思路、明确方向，以此为基础在学生当中做好动员。推荐同学到三菱电机—哈工大自动化技术中心、机械基础教学基地等单位从事科技活动。邀请实验室教师关于科研工作的宗旨、形式、程序、要求和方法等对学生作初步培训，同时下发各实验室可由学生参与的科研项目名称、指导教师和主要内容等。学生可以承担实验室指定的项目，也可自己带着项目（或思路）到实验室。在项目进行期间，分阶段进行考核。 在这期间，我们策划组织、积极参与各类科技活动、科技竞赛：年级团总支举办了全校性的“网络知识竞赛”，在年级范围内策划组织大型科技竞赛“应用软件设计比赛”，并积极鼓励学生参加学校和学院的其它科技比赛，如：教务部学生科技创新课题立项、学科竞赛、金工实习创新件设计比赛；全国机器人电视大赛；全国大学生电子设计竞赛、数学建模等专业比赛；积极组织学生参加首届“全国大学生机械创新设计大赛”。 学生科技工作希望达到的目标： （1）学生科技创新工作规范化、系统化； （2）导师制更加完善、规范，使其真正发挥作用； （3）学生获得校级、省部级以至国家级科技竞赛大奖； （4）鼓励更多的学生参加过科技创新工作，科技氛围深入人心； （5）学生实践动手能力得到很大提高，毕业求职竞争能力大大增强；继续攻读研究生的学生能够尽快进入课题，取得显著成果。 目前所取得的成果（详见附表一）： ·21项课题在哈尔滨工业大学本科生科技创新活动中得到立项资助（教务处）； ·2项课题在全国大学生电子设计竞赛获一等奖（教育部高等教育司） ·5项课题在全国大学生机械创新设计大赛东北赛区获一等奖（东北赛区共10名）； ·3项课题在全国大学生机械创新设计大赛东北赛区获二等奖； ·2项课题在全国大学生机械创新设计大赛东北赛区获三等奖； 其中：·2项课题在全国大学生机械创新设计大赛获全国一等奖（全国共15名，唯一获得两项一等奖的学校）；·1项课题在全国大学生机械创新设计大赛获全国二等奖。 ·在核心期刊上发表2篇文章。 共126人次参与了以上获奖课题的工作，另有不少同学参加了诸如机器人电视大赛等比赛，虽未获奖但也得到了很多锻炼机会和宝贵经验。 附表一： 序号 课题名称 学生姓名 班级 立项时间 指导教师 类别 1 救生窗 李明、 闫志远 0108102 0108102 2003.10.23 宋宝玉、张锋 教务处本科科技创新立项 2 新型复合阻尼摩托车减震器设计与制造 牛文、 崔源根、 赵宝恩、 曾永辉 0108109 0108102 0108102 0108111 2003.11 王少纯 教务处本科科技创新立项 3 电磁炮模型样机设计与制造 朱康武、 贾晓岚、 郝景洋、 李东伟 0108110 0108102 0108110 0108107 2003.11 王少纯 教务处本科科技创新立项 4 具有学习功能的智能遥控器 卢贤资 0108108 2002.10 王立欣（电气） 教务处本科科技创新立项 5 基于CC- Link工业现场总线的远程模块研究 卢贤资、 周达顺、 刘强 0108108 2002.10 宋博岩 教务处本科科技创新立项 6 万向联轴节