小学英语六年级-UNIT2.docVIP

安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科：英语 学期：上学期 设计时间：2010年9月20日星期一课题Unit2 Where is the science museum?课时第一课时策划者毛洁霞审核者陈琴导学者学习时间2010.9.29学习者班级学习目标(1)能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore；能够听、说，认读短语science museum。(2)能够掌握“三会”句型：Where is the library?It’s near the post office．(3)能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣。(4)能够听懂并基本会唱歌曲“Where are you going?”学习重点掌握Let’S learn部分的“四会”单词和短语。学习难点引导学生能正确书写四会单词，并掌握“三会”单词museum发音。教学准备1．CAI、词汇教学卡片2．教师准备录音机和本单元的歌曲磁带课前训练1.教师放三年级下册第六单元的歌曲《They?are?in?the?zoo.》师生齐唱。 2.教师出示五年级上册第五单元B?Let’s?learn部分的教学挂图，师生进行如下问答： 　　T：Where?is?the?trash?bin? 　　S1：It’s?near?the?table. 　　T：Where?is?the?picture? 　　S2：It’s?on?the?wall. 　　T：Where?is?the?lamp? 　　S3：It’s?…. 　激趣明标教师将课前准备好的单词教学挂图呈现给学生，让学生学会这些场所的 HYPERLINK /?此文来自F斐-斐-课-件-园 英语表达。 　　T:同学们，图上的这些地方你都去过吗？那你知道怎样用 HYPERLINK /?此文来自F斐-斐-课-件-园 英语表达这些场所的名称吗？一起来学一学吧！ 自主学习1．教师通过PPT出示信封，医生，恐龙化石，书本等的图片，让学生们说一说所想到的地方。然后再依次带读单词。2．接下来，通过几个游戏进行单词的训练。如：what is missing?游戏，猜数字卡片背后的图片是什么地点的游戏, 拼读字母顺序错乱的单词游戏 等。3.教师放A部分Lets learn的录音，学生跟读。教师示范书写四会单词，让学生在学生卡片背面的灰体词上描红，以达到听、说、读、写四会掌握生词的目的。4．教师把“Let’s?start”部分的教学挂图呈现给学生，让学生根据右侧的提示在左边的图中找出所描述的场所。小组之间可以比赛，看看哪个小组既找得准又找的快。?5．教师给学生播放课本14页“Let’s?chant”的录音，学生听录音，跟唱歌谣。教师在学生跟读过程中要注意及时矫正学生出现的各种错误，并对重点内容做适当讲解。 合作展示听听写写。　 给学生一张空白地图，根据听力内容写出相对位置的地方。当堂测试1.教师把“Pair?work”的教学挂图呈现给学生，请学生认真看挂图，然后来做小小设计师，把表示场所的名称写在挂图上，设计之后，会有记者采访。教师让学生从多方面来考虑，来规划一下自己心中的城市，并在班级里选几名学生当作小记者去采访这些小小设计师，逐个提问：“Where?is?the?bookstore?”由小小设计师根据自己的规划来进行陈述。 2.快速记忆。给学生30秒钟时间快速记住这些地方的方位。然后关闭课件，进行抢答(先教师示范，后同桌操练)。 T：Where is the_____? S1：It’S near the_____．提升小结　教师和学生一起总结本课时的教学重点。补充完善Homework:画一张心目中的理想城市的地图，图中的建筑可以不受限制，但要求学生能够描述这些建筑物所处的位置。安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科：英语 学期：上学期 设计时间：2010年9月20日星期一课题Unit2 Where is the science museum?课时第二课时策划者毛洁霞审核者陈琴导学者学习时间2010.10.8学习者班级学习目标1.能够听、说、认读句型Where is the cinema/post office/…, please?It’s next to the hospital/cinema/…Is it far from here? No, it’s not far. 并能在实际情景中灵活运用，力求做到语音准确，语调自然。2.能够掌握四会句型：Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. 3.能够听懂Let’s try 部分，并能根据录音内容选择正确的答案。 4.能了