《翠鸟》说课材料.docVIP

《翠鸟》识字教学说课材料 武凌霞 一、说教材： 《翠鸟》是小学语文三年级下册第二单元的第一课。作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常详细的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛鲜艳的外形和它捉鱼时灵敏、迅速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应把它当作朋友，打消了捉翠鸟饲养的念头。 二、说学情： 在三、说教学重难点： 四、说教法学法： （一）说教法：教学有法，但无定法，贵在得法。根据本课的教学内容和学生实际，我准备采用1.直观教学法：运用多媒体创设情景，将学习内容生活化、情景化。 2启发式讲读法：抓住文中的重点词句引导学生读读、、议议，巧妙借助媒体的简捷直观帮助学生解决重点，突破难点。 3读写结合：抓住课文的，进行。 （二）说学法： 1运用知识迁移的规律，让学生进一步掌握。在讲读中，让学生自己发现问题，解决问题（发现法）。 （三）说理念： 1.教是为学服务的，独学而无友则孤陋而寡闻。为了调动学生的学习积极性，在学生学习方式上，我特别注重了师生、生生之间的合作学习，使学生始终处于一种自觉、主动、热情的学习状态。 2.在教学中，我努力营造民主、平等、和谐的对话氛围，开展各种形式的读活动，让学生在中产生成就感，使生与生、师与生之间的对话，成为自主的深层次需求。 3.在教学中我充分利用媒体资源来辅助教学，提高课堂教学效率，同时又能极大的丰富学生的认知和积累。 五、教学目标：六、说教学过程：