五年级下册学教学教案.docVIP

温 州 市 龙 湾 区 海 滨 一 小 电 子 备 课 稿PAGE PAGE 64教 学 教 案课 题轴对称教学设计授课日期教学目标经历观察、操作等活动，进一步认识图形的对称轴。探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重点掌握轴对称图形的特征和性质。教学难点学会画出轴对称图形。教学策略或教具多媒体课件、直尺、教学过程：欣赏图片师：我国是四大文明古国，中华民族五千年的文明在历史的长河中留下了光辉灿烂的身影。至今文明还与在这些历史遗产中感受到几千年来的文明。大家可以看到我们原始社会的彩陶，战国时期的铜镜，唐代的花鸟纹锦，这些无一不使我们感受到人类的智慧和文明。师：同学们，看着这些历史的艺术品你们有哪些感受？师：这些美丽的艺术品其实也充分体现了数学的 美，充分体现了图形变换的魅力。这节课，就让我们先来感受轴对称的美。（板书：轴对称）探究新知师：生活中你们曾见过哪些轴对称图形？说说看这些轴对称图形都有些什么特点？你还能画出这些轴对称图形的对称轴吗？大家在纸上画一画。师：大家翻开书本第3页，例1上面的六幅图都是轴对称图形码？生：是师：那么请画出它们的对称轴。师：接下来我们来看一下例1，例1是轴对称图形吗？生：是。师：如果沿着对称轴对折，A点会与哪个点重合？生：A’师：我们把像这样对折后能重合的一组点叫做对应点。师：谁能找出B点的对应点呢？C点呢？生：B’