禹城事业单位每日一练9月11日解析.docVIP

禹城事业单位每日一练（9月11日）解析 特殊说明：由于这是我们给大家整合的题目，有些题目的答案是以图片展示的，所以题号可能存在些许出入，不过完全可以推出题号并且答案顺序是没有问题的，请大家仔细查看。祝大家备考成功。 单项选择题 1.【答案】C。解析：畏首畏尾：前也怕，后也怕，比喻做事胆子小，顾虑多。瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决。投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。左顾右盼：左面看看，右面瞧瞧，形容志得意满或犹豫不决的神态，也用来形容不专心的样子。由词义可首先排除D项。“畏首畏尾”强调的是胆子小，与句意不符，排除A。“遏制”、“扼制”两者都有制止的意思，但“遏制”重在阻止，“扼制”重在把守、控制，动作的对象暗含着狭长孔道的语义。题意为要阻止开发商投机，故选“遏制”更合适。本题的正确答案为C。 .【答案】D。解析：第二空“预计”与“未来”搭配不当，排除Ａ项。第三空“阻止”与后文搭配不当，排除B项。可见一斑：比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。第一空填入的词语应与“高瞻远瞩”意思相近，预测未来的发展趋势，“见微知著”最合要求。本题选D。 .【答案】C。解析：先看第二空，这四个成语的侧重点不同：“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后泛指想出的办法与众不同；“标新立异”指提出新的见解，表示与众不同；“独辟蹊径”比喻独创一种新风格或者新方法；“另起炉灶”比喻放弃原来的，另外从头做起。由词义可知，“在创新知识方面”不能“标新立异”或者“另起炉灶”，排除A、D。鼓励：鼓舞；鞭策：督促。培养学生的创新知识的能力，老师只能“鼓励”，不能“鞭策”，排除B。故C为正确答案。 ．【答案】C。解析：由“对于统一大学课程教材和学生成绩考核办法等逐条反驳，有理有据，要求教育行政当局给学校更多的教学自由”可得出A。“本校承北大、清华、南开三校之旧”即是B的论述内容。由“联大教务会议通过，正式致函教育部”可知，校方是站在教授一边持反对意见的，D正确。“统编教材在西南联大终于没有推行”不能说明没有在别的学校推行，C错误。故本题正确答案为C。 ．【答案】D。解析：本文主要分析了在城市化的不同阶段流动人口所起的作用。最后一句是对前景的预测，重点在说流动人口对城市化进程的影响。正确答案是D。A否定了流动人口对城市化进程的积极作用。B不是原文要表达的主要意思，是流动人口增加的一个原因。C偷换概念。“不利于城市化进程”的是“流动人口的失业问题”而不是“低素质流动人口的存在”。 .【答案】B。.【答案】C。.【答案】A。.【答案】B。1.【答案】C。 11.【答案】D。 12.【答案】A。 13.【答案】A。 14.【答案】B。 15.【答案】C。 1.【答案】A。解析：公差为-192的等差数列。 1.【答案】C。解析：数位组合数列。 第一个加数：2、3、5、7、（11）、13是连续质数； 1.【答案】B。解析：1×2+2=4、4×2+3=11、11×2+5=27、27×2+7=61、61×2+11=133、133×2+13=（279）。其中加数2、3、5、7、11、（13）是连续质数。 1.【答案】B。解析：分段组合数列。每三个一组，7、21、14是一组，21、63、（ ）是一组。第二组的每一项都是第一组对应项的3倍。所以选B。 .【答案】B。解析：前一项分别去掉最后一位奇数字1、3、5、7后，再从后往前重新排列数字得到后一项，976去掉7之后再从后到前重新排列得69。所以选B。 1.【答案】A。解析：题干告诉我们灯的数目能整除7，被5除余数为1，被8除余数为5，方法一：代入法求解。方法二：用“层层推进法”，先找出满足被5除余数为1的最小数5+1=6，然后在6的基础上每次都加5直到满足被8除时余数为5为止，6+5+5+5=21，21刚好能整除7，故彩灯至少有21盏。 2.【答案】C。解析：3000+3200+4000+5200+4400=19800，则会计、出纳、秘书、主管、主任5人月薪之和为9900元。9900-3000-4000=2900即为主任的月薪。 3.【答案】B。解析：设原长方形的短边和长边依次为x、y。依题意可列方程组:（x+4）×2y＝3xy，x＝y-8解得x＝8，y＝16，xy＝128，选B。 4.【答案】D。解析：代入检验法，200÷22＝9……2， 报2的小朋友第10次报数时会报200。 5.【答案】A。解析：这样的数共有4个，23，37，53，73。 【答案】B。解析：2008年该省农作物总播种面积为6606.46万亩，同比增长0.9%，则2007年为6606.46÷（1+0.9%）≈660