经济生活教材架结构及内容概要.docVIP

O(∩_∩)O豆丁网友 课件友情分享 PAGE 各省市中考高考月考试卷分享 《经济生活》教材框架结构及内容概要齐齐哈尔市第一中学 李 辉各位老师大家好：2007年5月份我有幸参加了由教育部组织、人民教育出版社承办的“普通高中新课程实验省思想政治学科骨干培训者国家级培训班”的培训，聆听了本学科全国知名的专家学者，对新课程和新教材的理解和诠释，在这里将专家们的观点和我的点滴理解呈现给大家，希望能对我们面对新课程有所帮助。 这次课程改革的大背景、重要性相信大家已经从多渠道有所了解，我想我们一线教师更迫切想了解的是如何操作（即实践方面的问题）。因此我今天主要讲述以下三方面的问题。一是如何准确把握《经济生活》教材的主要特色。二是如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系。三是如何在《经济生活》教学的实际操作中落实课程改革目标。一、如何准确把握《经济生活》教材的主要特色。《思想政治1（经济生活）》依据新课标编写，了解这本教科书，有必要了解《课程标准》所规定的课程性质、所强调的基本理念。这是我们把握和使用这本教材的前提。1.课程的性质《课程标准》对课程性质的定位是：进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观