小学五年级数学上册导学案第一至四单元.docVIP

PAGE 第一单元 小数乘法课 题《小数乘整数》（第1课时）导学案学习目标1.理解和掌握小数乘整数的意义和算理。2.能正确地进行小数乘整数的计算，解决简单的实际问题。学习过程一、细读学习目标，明确学习任务。二、明确学习要求，自主获取。要求：个人自学课本第2至3页例1、例2（时间5分钟左右），然后小组合作（时间5分钟左右）完成以下任务（小组内注意分好工，做好学习记录，确定好展示汇报代表）：1. 例1中，计算“3.5×3＝ ”有几种方法？哪种方法最好？为什么？2.怎样计算例2中的“0.72×5＝ ”？要注意，在计算结果中，小数部分末尾如果有0，0可以 。3.归纳：小数乘整数的方法是 。三、展示交流，分享成果。要求：（1）小组展示汇报时小组成员全体起立，展示汇报得到大家认同的加1分；（2）认真倾听汇报，仔细观察展示，及时评价。能及时补充纠正或大胆质疑的加1分；（3）按要求复述，复述较好的可加1分。展示汇报：1.我们小组认为：计算“3.5×3＝ ”有 种方法。最好方法是 。因为 。我们小组汇报展示完毕，请其它小组评价补充。2.我们小组认为：计算例2中的“0.72×5＝ ”方法是 。要注意，在计算结果中，小数部分末尾如果有0，0可以 。我们小组汇报展示完毕，请其它小组评价补充。3.我们小组认为：小数乘整数的方法是 。我们小组汇报展示完毕，请其它小组评价补充。四、课堂测评，运用提升。1.完成第3页做一做的第1题、第2题。（先独立完成，然后指名回答。）小亮2.我家到学校大约1.3km。我每天往返两次。照这样计算，我一周（按5天）要走多少千米？（先独立完成，然后指名回答。小组成员全对的加1分。）小亮3.完成练习一的第1题、第4题、第5题。（先独立完成，然后指名回答。小组成员全对的加1分。）五、总结评价，体验成功。1.说一说这节课你学到了什么？你想提醒大家注意什么？2.你觉得哪组表现最棒？为什么？课 题《小数乘小数》（第1课时）导学案学习目标1.理解和掌握小数乘小数的计算方法和验算方法。2.能正确地进行小数乘小数的计算和验算，解决简单的实际问题。学习过程一、细读学习目标，明确学习任务。二、明确学习要求，自主获取。要求：个人自学课本第5至7页例3、例4、例5（时间8分钟左右），然后小组合作（时间8分钟左右）完成以下任务（小组内注意分好工，做好学习记录，确定好展示汇报代表）：1.小数乘小数的计算方法是：先按照整数乘法算出积，再点_______。点_______时，看________中一共有几位小数， 就从积的_____起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用 补足，再点小数点。特别要注意，如果乘积末尾有0的情况下，要注意先点上 ，再将末尾的 划掉。2.小数乘小数的验算方法有哪些？三、展示交流，分享成果。要求：（1）小组展示汇报时小组成员全体起立，展示汇报得到大家认同的加1分；（2）认真倾听汇报，仔细观察展示，及时评价。能及时补充纠正或大胆质疑的加1分；（3）按要求复述，复述较好的可加1分。展示汇报：1.我们小组认为：小数乘小数的计算方法是：先按照整数乘法算出积，再点_______。点_______时，看_______中一共有几位小数， 就从积的_____起数出几位，点上小数点。如果乘得的积的小数位数不够，要在前面用 补足，再点小数点。特别要注意，如果乘积末尾有0的情况下，要注意先点上 ，再将末尾的 划掉。我们小组汇报展示完毕，请其它小组评价补充。2.我们小组认为：小数乘小数的验算方法有 。我们小组汇报展示完毕，请其它小组评价补充。四、课堂测评，运用提升。1.填一填。（先独立完成，然后指名回答。） 分别比较积和第一个因数的大小，你发现：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。2.先计算，再验算。（先独立完成，然后指名回答。小组成员全对的加1分。）0.39×2.9＝ 0.58×0.08＝ 3.7×200＝0.18×8.45＝ 4.5×0.002＝ 0.072×0.15＝3.完成练习二的第7题、第9题、第13题。（先独立完成，然后指名回答。小组成员全对的加1分。）五、总结评价，体验成功。1.说一说这节课你学到了什么？