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中国心理咨询师网专用课件 认知发展：皮亚杰、维果茨基和信息加工理论 陈会昌 北京师范大学发展心理研究所 一、皮亚杰及其理论 皮亚杰(Jean Piaget，1896～1980)，最著名的发展心理学家之一，生于瑞士纳沙特尔。发生认识论的提出者，日内瓦学派的创始人，“对人类影响最大的三位心理学家”之一。 皮亚杰早年学习生物学，1915年和1918年分别在瑞士纳沙特尔大学或生物学学士和博士学位。其毕生的工作就是试图用生物学观点来解释认识论问题。 一、皮亚杰及其理论 1 皮亚杰的研究方法 临床访谈 2 发生认识论的基本观点 (1) 有机体对环境的适应是一个同化和顺应的平衡过程。 (2) 图式是思维的基本单元，是个体对世界所做的成套的操作。 (3) 人类认知发展的四个阶段： 感觉－运动阶段（0~2岁） 前运算阶段（2～7岁） 具体运算阶段（7～11岁） 形式运算阶段（11岁以后） 二、感觉－运动阶段的六个亚阶段 1 运用反射（0～1个月） 觅食反射。 当新生儿的面颊触到妈妈的乳房或其其他部位时，就会把头转向刺激物的方向搜寻，一直到嘴接触到可吸吮的东西为止。用手指抚摸孩子面颊时，他也会把头转向手指的方向，手指移到哪儿，头就转向哪儿。这种反射从出生半个小时就可发现，持续时间为3周，此后逐渐变为由神经控制的动作。其机能是帮助婴儿寻找奶头。 二、感觉－运动阶段的六个亚阶段 吸吮反射。 用