丑小鸭 案1.docVIP

丑小鸭 一、导入： 1、大家喜欢读童话故事吗？都读过哪些？同学们平时的阅读量还真不小。 2、老师也特别喜欢童话故事，有一篇童话故事老师我特别喜欢，它在百年中被世人所传诵，看，它还被做成了邮票呢。 有没有同学知道这篇童话故事的名字？ 对，这篇童话故事的名字叫丑小鸭。板书课题，齐读。 从这幅画面，孩子们，谁能告诉老师，你都看到了什么？ 一只孤独的“鸭子” 一群快乐的天鹅 …… 3那么在丑小鸭身上究竟发生了怎样的事情呢，就让我们一起走进课文，跟随着丑小鸭一同经历那一段故事吧。 上课 二、自主识字 在走进这段美丽的故事之前，老师要先看看同学们都准备好了没有。 1、学习生词（出示词语） （1）谁能来读一下。 注意纠正字音，篱笆，读轻声。欺负：负读轻声。 （2）小老师领读， （3）齐读。 2、学习生字。 （1）同桌互读。读完后互相说一说会记的字。 （2）处理几个特别的字： 烘：能组个词吗？观察这个字的部首，你能发现什么？ 讨厌：能说个意思相反的词吗？ 苇：组词，芦苇，见过芦苇吗？一起来看一看吧！（课件示） 孤：组词，能用孤单或者孤独说一句话吗？ （3）出示所有生字，齐读。 过渡：和生字交上了朋友，再来读课文，一定能读得更好！ 三、品读课文 1、老师找几个同学分段接读课文。其他同学认真听，边听边了解这只丑小鸭。谁愿意来读? 2、听完这个故事，你觉得这是一只怎样的丑小鸭？ 师小结：看来大