宪法学授辅导.ppt

 《宪法学》面授辅导 讲授人 王翠兰 副教授 本课程教学坚持以学生的个别化学习为主、以教师的辅导为辅，学生的个别化学习与集中辅导相结合的原则，实现由封闭教育向开放教育的转变、以教师为中心向以学生为中心的转变，突出开放教育的特点，利用现代教育手段特别是现代远程教育技术进行教学，即学生在教师的指导下，根据本课程教学要求，利用学校提供的文字教材、音像教材、网络教学资源进行自主学习。教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学（包括网上讨论、网上答疑和电子信箱）热线电话等教学手段提供学习支持服务。 一、《宪法学》、课程性质、目的和任务 1、本课程性质：宪法学课程是中央广播电视大学开放教育试点法学专业大专阶段的必修课。本课程课内学时数为72学时，占4学分。一学期开设。录像课9学时。宪法学课程是一门阐述宪法基本理论和传授宪法具体知识的课程。本课程应体现大专层次和成人教育的特点，在教学的深度和广度上应与全日制高校法律专业课程有所区别。为此，宪法学课程的教学必须按照“以介绍中国现行宪法为主”的总要求组织教学  2、本课程的教学目的要求：宪法是国家的根本大法，他是规定国家的根本制度，规定社会制度和国家制度基本原则的国家根本大法， 是其他法律的立法基础。宪法具有最高的法律效力，中华人民共和国宪法是我国各族人民、各政党、武装力量、各企业事业组织的根本的活动准则； 宪法学是法学专业学生的一门专业必修基础课。 要求学生通过本课程的学习，提高对建设有中国特色社会主义理论的认识，增强执行党的基本路线的自觉性；树立法治思想，增强法制观念，自觉维护宪法的权威；掌握宪法理论和立法原则，为学习法律专业课创造条件；提高对建设社会主义民主政治重要性的认识，自觉地投身我国的法制建设和政治体制改革，以适应社会主义现代化建设的需要。  学习宪法学要求大家通过努力能够掌握宪法学的基本知识、基本概念和基本理论；通过学习掌握：宪法的本质及其特征、宪法产生和发展的历史、国家性质、国家的政权组织形式、国家的结构形式、经济制度和两个文明建设、我国的公民的基本权利和义务、国家机构以及宪法实施的法律保障。同学们在学习本课程时要注意结合实际，特别是在1982年我国现行宪法颁布以后，1988年、1993年和1999年我国宪法曾经经过三次修改、共有17条宪法修正案．同学们在学习中一定要注意对这些内容的学习和掌握。同时，希望同学们在学习宪法学时能准备一本《中华人民共和国宪法》，这样大家在学习时就可以与教材相互对照、加深对课程的理解和掌握。。 3、本课程的基本内容和结构：本课程是法学专业学科体系中一门既有理论性又有实践性学科，本课程具有基础课的性质，学好本课程可以为学好其他法学专业课打下基础。宪法学是一门博大精深的学科，他不仅研究古今中外的各种宪法典和宪法性文件，而且研究宪法习惯和宪法的司法判例；宪法学与政治学有密切的关系，宪法是统治阶级意志和利益的集中表现，宪法中所涉及的国体和政体实质上讲的是国家权力的来源及其行使的法律规范，所以学习宪法学不仅有重要的法律意义，而且有重要的政治意义、理论意义和实践意义。 　　宪法学课程的基本内容由以下三个部分组成：　　（１）绪言和结束语部分。绪言部分概括地说明宪法学的研究对象及其特点，阐述学习宪法学的意义，介绍学习宪法学的方法。结束语部分介绍我国现行宪法对保障宪法实施所作的具体规定，提出进一步贯彻实施宪法所需要采取的保障措施。这一部分以指导学习为出发点，以保障宪法实施为归宿点。 　 　（２）宪法理论和历史部分。根据学生的特点，围绕对“什么是宪法”的回答这个中心，介绍必要的宪法基本理论；在介绍宪法的产生和发展过程时，把重点放在介绍中国宪法的历史发展上，以提高学生对中国国情的认识。 （３）我国宪法的主要内容。这是本课程的主体部分。划分章节时，大体上以现行宪法条文顺序为依据，结合问题的性质，分章介绍。宪法中“国旗、国徽和首都”一章，因属于国家标志问题，所以放在国家结构形式介绍。 二、教学媒体 1、文字教材　　本课程所使用的基本教材是中央电大出版社出版的、吴家麟教授主编的《宪法学》，另外，与主教材相配套的辅导材料还有《宪法学学习指导书》和《宪法学学习参考资料》两本书，大家也可以参考。基本教材是教学及考试的主要依据。本课程的《宪法学学习指导书》是与主教材相配合的，在每章结尾处有思考与练习题，为学习者提供学习支持服务 　　 2、音像教材 音像教材是9学时的录像课，另外为配合本课程的学习、北京广播电视大学制作了2盘宪法学期末辅导录像带，大家在学习时可以参考。  3、网络资源：网络资源有三种即：中央电大的网上辅导资料；省电大的网上辅导资料；校园局域网上的音频、视频辅导资料。网络教学资源内容：包括课程说明、教学大纲、教学进度、学习指南、考核说