概念图在高职高专辞汇教学中的应用研究.pdfVIP

中文摘要 在中国的教育体系中，高职高专教育扮演着越来越重要的角色，它对我国的社会发 展和学生的健康成长有着非常深远的影响。而作为高职高专教育很重要的一部分的英语 词汇教学一直停步不前，极大地影响了学生们学习英语的积极性和整个高职高专英语教 学的健康发展。为了改变这种现象，笔者提出将“概念图”理念应用于高职高专英语词 汇教学。本文以某高职高专学校为样本，对概念图在高职高专词汇教学中应用的有效性 进行了实证研究。 概念图是Novak依据Ausubel的理论创建的。这是一种表征、检查、修正、完善知 识的认知工具。它能将各种概念及其关系以类似于大脑对知识存储的层级结构形式排 列，清晰地揭示了意义建构的实质，其特有的强大教学功能日益凸显。然而目前对于概 念图的教学研究还往往局限于科学领域，概念图应用于英语教学的研究非常有限，而将 概念图运用于高职高专英语词汇教学更是属于首次尝试，笔者希望充分发挥概念图作为 一种新型教学手段的优势，将其与高职高专英语词汇教学的独特性有效结合，成功地解 决英语词汇教学中所遇到的困难。 本研究在综述国内外语言学界对概念图进行的研究以及相关理论的基础上，探索 “概念图”理念对帮助中国非英语专业大学生在英语学习中有效学习英语词汇的可能 性，并于2010