成都未成年人救助保护中心流浪未成年人替代教育服务项目.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT12成都市未成年人救助保护中心流浪未成年人替代教育服务项目技术、商务要求及供应商参加本次政府采购活动应具备的条件预公告各潜在投标人： 成都市公共资源交易服务中心受成都市救助管理站的委托，拟对成都市未成年人救助保护中心流浪未成年人替代教育服务项目进行公开招标。为确保政府采购当事人的合法权益，现就该项目的商务、技术要求及供应商参加本次政府采购活动应具备的条件等广泛征求各方面的询问和意见，如有异议，请于2013年12月25日下午17：00前以书面形式提出，项目的商务、技术要求及供应商参加本次政府采购活动应具备的条件、联系方式见附件。 成都市公共资源交易服务中心二〇一三年十二月二十日附件：成都市未成年人救助保护中心流浪未成年人替代教育服务项目技术、商务要求及供应商参加本次政府采购活动应具备的条件技术要求救助保护中心简介成都市未成年人救助保护中心（以下简称中心），与成都市救助管理站属于一套班子，两块牌子，是成都市民政局下属的全民所有制事业单位。中心以切实维护流浪未成年人的合法权益为己任，致力于流浪未成年人的早期预防干预、街头救助、教育矫治、心理干预、医疗救治、接送返家、回归安置、定期回访、配合公安机关依法打击各类利用流浪未成年人违法犯罪等工作，并长期致力于建立和完善我市流浪未成年人的救助网络保护体系。开展替代教育的必要性未成年人在流浪时，他们基本都已经脱离了正规学校系统教育，缺乏监护人的有效监护，受教育的合法权益难以得到有效保障。而这部分孩子恰恰又是最需要接受教育的一个特殊群体，他们大多个性敏感、缺乏安全感、自我封闭不愿主动与人交流，行为偏差较大。流浪未成年人这个群体整体受教育程度较低，文化水平参差不齐，大部分未完成义务教育，其中相当一部分儿童是文盲，甚至有部分未成年人存在轻微违法等各种不良行为，需要接受替代教育培养良好的行为习惯。教师基本要求 驻站教师派驻六名年龄在20周岁以上不超过45周岁、大专以上文化程度的教师驻站开展教育，驻站教师须持教师资格证、健康证上岗。工作时间为每日9：00——21：00，其中9:00——17:00由四名驻站教师在岗，17：00——21：00和其他国家法定节假日由两名驻站老师在岗。艺术类专业教师派两名身体健康的艺术类培训教师，其中一名具有绘画专业背景，一名具有音乐专业背景。如有需要，可增派以及其他艺术类相关专业知识背景的教师，所有艺术类专业教师须提供相关资格证书复印件。艺术培训时间为国家规定工作日内每周三次，每门课每次二课时，每课时不低于40分钟，国家法定节假日停课。技能培训师身体健康，具有相关职业技能培训专业背景，有两年以上相关专业从教经历。职业技能培训时间为国家规定工作日内每周三次，每门课每次二课时，每课时不低于40分钟，国家法定节假日停课。服务对象 本项目的服务对象为在中心接受救助的所有流浪未成年人（年龄为6周岁以上18周岁以下）。每年中心未成年人救助总量约为2000人次，每日平均滞留中心受助未成人约30人。工作内容日常教育此项工作由驻站教师完成。开展有针对性的个性化的教育辅导，帮助受助流浪未成年人学习文化知识、法律常识等，提高思想道德修养，增强自我保护能力，矫正不良行为等。日常教育工作流程为：教育需求评估——制定计划——开展日常教育和各类主题教育活动——总结评估与监管——资料收集整理提炼。驻站日常教育的相关内容包括：1.按中心的要求开展针对受助流浪未成年人的一般性教育需求评估，填写相应表格并做好资料归档复查；2.根据教育需求评估情况，制定日常教育计划，日常教育计划包括年度工作计划、月教育计划和周教育计划等；3.开展日常团体教育活动和个别教育活动，并做好日常教育工作记录及特殊儿童教育记录；4.收集整理相关教育活动资料，研发替代教育教材等； 5.协助中心开展对外宣传、社会实践、志愿者服务等活动；6.配合中心开展流浪未成年人救助保护工作课题调研等工作。艺术教育此项工作由艺术类专业教师完成，主要通过音乐、美术等艺术类教育，帮助受助未成年人学习相应艺术知识，让受助未成年人发现美，欣赏美，学会运用艺术手段平复不良情绪，增强自控能力。艺术教育的相关工作内容包括：1.根据中心受助儿童特点，制定适合儿童的艺术教育计划方案；2.根据双方协定，定期到中心开展适合流浪未成年人特点的艺术教育活动；3.配合中心做好工作宣传、公众开放日工作，做好节日、各类活动表演的组织、策划、排练等工作；4.做好日常工作记录，收集未成年人作品和活动的资料。职业技能培训此项工作由职业技能培训师完成，主要通过开展职业技能培训，指导适龄受助未成年人制定职业规划，掌握一技之长。以便发掘其自身能动性，学会自食其力，更好的融入社会。职业技能培训的相