人教版八级上册物理第二章《声现象》知识归纳.docxVIP

第二章 声现象知识归纳2.1 声音的产生与传播一、声音的产生1.声音是由物体的振动产生的。设计实验：将正在发声的音叉放入水中，会看见水花飞溅，这个实验使用的是转换法。2.正在发声的物体叫做发声体或声源。3.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（不能解释为“声音也停止”）4.声音的保存：如果将发声体的振动记录记下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样的就可以将声音保存下来。二、声音的传播1.声音以波的形式传播着，我们称为声波。（发声体的振动引起周围空气的振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播）设计实验：用一支铅笔不断轻击水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。水波是一圈一圈向外传播的，而声波是以疏密相间的波动向外传播的，水波与声波具有相似的性质。这个实验室用的是类比法。2.声音的传播需要物质，物理学中把能够传播声音的物质称为介质。3.介质可以说气体，液体和固体，真空不能传声。（因此不能用超声波进行太空测距）三、声速1.声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音每秒在空气中传播的距离。2.15℃时空气中的声速是340m/s。相关例题：为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？答：因为光的传播速度远大于声速，所以我们先看见闪电后听见雷声。3.影响声速大小的因素：（1）介质的种类；（2）戒指的温度。一般情况下，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。相关例题：敲击装满水的钢管的一段，在另一端能听到 3 次声音，依次由 钢管，水和空气 传播。4.有关回声（1）回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射回来的声音。（2）当发出的声音经过大于0.1s的时间回到耳边，人们就能把回声和原声区分开来；当障碍物离的太近时，声波很快被反射回来，回声和原声混在一起，人们分辨不出回声和原声，但是会觉得声音更响亮。（3）当声源与障碍物的距离大于S=v声t=340m/s×0.1s2=17m时，就可以区分原声与回声相关例题：一个同学朝远处的山崖大喊一声，约1.5s后听到回声，那么该同学距山崖大约是多少米？解：空气传播速度v声=340m/s，声音传播的时间t=1.5s，同学到山崖的距离S=v声t=340m/s×1.5s2=（PS：一般来说，传声方式有空气传导和骨传导两种。）2.2 声音的特性一、音调——声音的高低1.声音的音调由发声体振动的频率（f）决定。物体振动得快，发出的音调就高；振动越慢，发出的音调越低。设计实验：（1）将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面。（2）拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。（3）改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。（这个实验使用的是控制变量法）2.物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢。3.频率的单位为赫兹，符号为Hz。一个1s内振动100次的物体的频率是100Hz。4.声分为超声波，声音和次声波。人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，人类能听见的范围（20-20000Hz）的声波称为声音。图15.如图1所示，甲的波形图中，两个波峰的间距更大，波形更为稀疏一些，声音的频率较低；乙的波形图中，两个波峰的间距更小，波形更为密集一些，声音的频率较高。二、响度——声音的强弱1.振幅是表示物体振动幅度大小的物理量。2.声音的响度由振幅决定，振幅越大，产生的声音响度越大。图2设计实验：如图2所示，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的高度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。这个实验使用的是转换法。3.声音的响度还与人距发声体的远近有关。距离越远，声音的响度越小。三、音色1.声音的音色由发声体本身的材料，结构决定。例题：古董专家敲击古银币辨别真假，主要是听声音的 音色 。2，音色是辨别不同发声体的依据。（PS：声音的音调和响度完全没有关系，音调高低并不影响响度大小。）2.3 声的利用一、声与信息1.声能传递信息。2.回声定位的应用（1）超声导盲仪；（2）倒车雷达；（3）（仿生学）声呐——探测海深，绘制海底地形图和探测鱼群等。例题：某汽车以54km/h的速度匀速驶向一座大山，司机想估计汽车到大山的距离，按响喇叭后，继续以原速度向大山行驶。经过3s后，听到了喇叭的回声，求汽车喇叭发声处据大山多远？解：汽车行驶的速度v1=54km/h=15m/s，声音传播速度v2=340m/s，时间t=3s，汽车的行驶路程s1=v1t=15m/s×3s=45m；声音的传播路程s2=v2t=340m/s×3s=1020m；汽车发声处距大山的距离s=12（s1+s2）=12×（45m+1020m）答：汽车发声处距大山532.5m。3.从异常声音中获取信息：医生通过听