【优化指导】2015届高中数学人教A版必修4课件：1.4.1正弦函数、余弦函数的图象 .pptVIP

1．了解正弦函数、余弦函数的图象．(重点、易混点) 2．会用“五点法”画出正、余弦函数的图象．(重点) 3．能利用正、余弦函数的图象解简单问题．(难点) 正弦函数、余弦函数的图象 想一想 　利用五点法作出y＝sin(－x)的图象，“五点”应取哪几个？ 1．y＝sin x，x∈[0,2π]与y＝sin x，x∈R的图象间的关系 (1)函数y＝sin x，x∈[0,2π]的图象是函数y＝sin x，x∈R的图象的一部分． (2)因为终边相同的角有相同的三角函数值，所以函数y＝sin x，x∈[2kπ，2(k＋1)π]，k∈Z且k≠0的图象与函数y＝sin x，x∈[0,2π]的图象形状完全一致．因此将y＝sin x，x∈[0,2π]的图象向左、向右平行移动(每次移动2π个单位长度)就可得到函数y＝sin x，x∈R 的图象． 2．“几何法”和“五点法”画正、余弦函数图象的优缺点 (1)“几何法”就是利用单位圆中正弦线和余弦线作出正、余弦函数图象的方法．该方法作图较精确，但较为繁琐． (2)“五点法”是画三角函数图象的基本方法，在要求精确度不高的情况下常用此法，要切实掌握好．另外与五点法作图有关的问题有时出现在高考试题中． (1)下列叙述正确的有(　　) ①y＝sin x，x∈[0,2π]的图象关于点P(π，0)成中心对称； ②y＝cos x，x∈[0,2π]的图象关于直线x＝π成轴对称； ③正、余弦函数的图象不超过直线y＝1和y＝－1所夹的范围． A．0个　　　　　　　 B．1个 C．2个　 D．3个 (2)对于余弦函数y＝cos x的图象，有以下三项描述： ①向左、向右无限延伸； ②与x轴有无数多个交点； ③与y＝sin x的图象形状一样，只是位置不同． 其中正确的有(　　) A．0个　 B．1个 C．2个　 D．3个 思路点拨：解答本题可结合正弦曲线和余弦曲线来分析． 解析：(1)分别画出函数y＝sin x，x∈[0,2π]和y＝cos x，x∈[0,2π]的图象，由图象观察可知①②③均正确． (2)如图所示为y＝cos x的图象． 可知三项描述均正确． 答案：(1)D　(2)D 解决正、余弦函数图象的注意点 对于正、余弦函数的图象问题，要画出正确的正弦曲线、余弦曲线，掌握两者的形状相同，只是在坐标系中的位置不同，可以通过相互平移得到． 1．关于三角函数的图象，有下列说法： ①y＝sin |x|与y＝sin x的图象关于y轴对称； ②y＝cos(－x)与y＝cos |x|的图象相同； ③y＝|sin x|与y＝sin(－x)的图象关于x轴对称； ④y＝cos x与y＝cos(－x)的图象关于y轴对称． 其中正确的序号是________． 解析：对②，y＝cos(－x)＝cos x，y＝cos |x|＝cos x，故其图象相同；对④，y＝cos(－x)＝cos x，故其图象关于y轴对称，由作图可知①③均不正确． 答案：②④ 用“五点法”作出下列函数的简图： (1)y＝－sin x(0≤x≤2π)； (2)y＝1＋cos x(0≤x≤2π)． 解：利用“五点法”作图． (1)列表： 描点作图，如图． (2)列表： 描点作图，如图． “五点法”作图的步骤 作形如y＝asin x＋b(或y＝acos x＋b)，x∈[0,2π]的图象时，可由“五点法”作出，其步骤如下： 2．求作函数y＝－2cos x＋3在一个周期内的图象．并求函数的最大值及取得最大值时x的值． 解：列表： 描点、连线得出函数y＝－2cos x＋3在一个周期内的图象： 由图可得，当x＝2kπ＋π，k∈Z时， 函数取得最大值，ymax＝5. 1.用三角函数的图象解sin x＞a(或cos x＞a)的方法 (1)作出直线y＝a(或x＝a)，作出y＝sin x(或y＝cos x)的图象． (2)确定sin x＝a(或cos x＝a)的x值． (3)确定sin x＞a(或cos x＞a)的解集． 2．利用三角函数线解sin x＞a(或cos x＞a)的方法 (1)找出使sin x＝a(或cos x＝a)的两个x值的终边所在的位置． (2)根据变化趋势，确定不等式的解集． 【互动探究】 　你能用三角函数线求出本题函数的定义域吗？ 方程lg x＝sin x的解的个数为(　　) A．0　　　 B．1　　　　 C．2　　　 D．3 【特别关注】函数图象的应用主要是数形结合思想的应用，数形结合是重要的数学思想，它能够把抽象的数学式子转化为形象的直观图形．平时解题时要注意运用． 【即时演练】 　若函数f(x)＝sin x＋2|sin x|，x∈[0,2π]的图象与直线y＝k有且仅有两个不同的交点，求k的取值范围． 课堂互动探究