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教研组听评课教学设计第 6 课 有趣的传动长安九年制学校 王忠炜教学目标： １、通过制作实验发现齿轮传动的秘密。 2、了解齿轮传动的规律，知道其它几种常见的传动方式， 3、关注科学技术对社会生活带来的影响。 教学重点: 要学生在探究中认识，齿轮的相互作用可以改变运动的方向和改变运动速度。 简单机械大联盟，是单元学习的总结与运用。 教学准备: 教师：废旧电动玩具汽车一辆，实验用齿轮一组、介绍其它传动方式的图片或视频。 学生：齿轮组（尽量在课前收集，若难于保证所有小组都有实验材料则带领学生制作） 教学设计： 本课是第二单元的总结课。除了认识各种各样的传动方式外，还期待同学们能对本单元所学内容进行整理回顾。第一课时“奇妙的齿轮、各种各样的传动方式”，第二课时“简单机械大联盟”。 教学过程: 引入 提出问题：小马达是通过什么装臵将动力传到玩具小车的车轮的？ 二、新授： （一）奇妙的齿轮： 1、感受功能：分组把玩带来的电动玩具汽车，功过观察探究感受齿轮能够起到传力的作用。 2、探索奥秘： (1)、介绍齿轮制作方法，发放齿轮组合。 （齿轮制作方法１：按照课本用卡纸制作；２：用瓦楞纸和塑料瓶盖黏制） (2)、分组实验记录。 实验记录 齿轮变化 齿轮的转动方向 齿轮传动圈数 齿轮１ 齿轮２ 齿轮