12课 甲午中日战争与八国联军侵华.docVIP

人教版高中历史必修一第四单元 第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 课程标准列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概括中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。教材分析本课内容主要包括甲午中日战争和八国联军侵华战争以及《马关条约》和《辛丑条约》两个创深痛巨的不平等条约。《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的丧权辱国的条约。它的签订标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志着中国社会半殖民地化的程度大大加深了。《辛丑条约》的签订，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。教学目标知识与能力 基本熟悉甲午中日战争、义和团运动和八国联军侵华的侵略史以及中国人民不屈不挠的抗争史，识记《马关条约》、《辛丑条约》的内容和影响，剖析两项条约对近代中国的深远影响，理解中国半殖民地半封建社会秩序是如何形成。过程与方法 通过展现历史图片、侵略形势图、漫画等方式，基本了解西方列强侵略中国的史实；播放视频、问题探究等方法，激发学生学习历史的兴趣和提高学生自主学习的能力；引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。情感态度与价值观通过对中国人民面对强敌进行的不屈不挠、艰苦卓绝的抗争史的学习，形成国家、民族的历史使命感；针对“扶清灭洋”的口号，学习如何做一个理性的爱国主义者。教学重难点重点：甲午中日战争和《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》难点：《马关条约》和《辛丑条约》对近代中国的影响教学设计新课导入 一副富有趣味的对联：“普天同庆，万寿无疆；三军败绩，割地求和。”这是慈禧过六十大寿时，出现在北京街头的，声讨慈禧、李鸿章等人的一副对联。上联说的就是慈禧太后做寿，下联的“三军败绩割地求和”指的又是什么呢？与慈禧太后做寿又有何关系呢？ 甲午中日战争1、背景 世界：资本主义 帝国主义 日本：扩张政策 （根本原因） 朝鲜：东学党起义 （导火线） 清政府：腐败落后思考： 日本挑起甲午中日战争的目的是什么？（展示：大陆政策示意图） 世界主要的资本主义国家从19世纪70年代以后，逐步开始向帝国主义阶段过渡；帝国主义的根本特点是“垄断”；日本明治维新后，资本主义迅速发展，由于国内市场狭小，资源缺乏，要解决发展中的供求矛盾，由此萌生了对外侵略的野心，这是根本原因。 大陆政策 （蓄谋已久） 1894年朝鲜东学党起义（导火线），1894年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府出兵援助，日本乘机派大军入侵朝鲜。起义被平息后，日本拒绝清政府关于中日同时撤军的建议，反而继续增兵，蓄意挑起战争。2、经过 （1894~1895） （播放视频《甲午风云》，用PPT动画表示） 平壤战役（弃城逃走）—黄海战役（避战保船）—辽东战役（献船逃站）—威海卫战役（全军覆没） 展现图片：旅顺大屠杀 “知耻而后勇”（指的是一种在遭受磨难与打击后，在困境面前，毫不气馁、决不后退、决不自暴自弃，而是奋发进取、迎难而上的精神状态。）3、结果和影响（1）结果：中国战败，1895年签订《马关条约》内容危害割三地领土完整遭到进一步破坏赔二亿大大加重了中国人民的负担开四口使列强的侵略势力深入中国内地（重庆）允设厂（新增）严重阻碍中国民族资本主义的发展（2）影响 ①中国半殖民地化的程度大大加深②刺激列强瓜分中国 （时局图） 甲午战争的失败使中国的国际地位一落千丈，原来不起眼的小国日本则一跃成为亚洲的强国，中国人也因此被称为“东亚病夫”。左图是19世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》：俄国熊占据长城以北和东北地区，英国虎占据长江流域、虎尾缠着山东半岛，德国旗插在山东，法国蛙蹲在西南，美国鹰盘踞在菲律宾，对中国虎视眈眈。一个清朝官员昏昏欲睡。左图是19世纪末一位爱国志士绘制的《时局全图》：俄国熊占据长城以北和东北地区，英国虎占据长江流域、虎尾缠着山东半岛，德国旗插在山东，法国蛙蹲在西南，美国鹰盘踞在菲律宾，对中国虎视眈眈。一个清朝官员昏昏欲睡。图中“不言而喻，一目了然”的对联，生动形象地揭露了清政府的腐败和帝国主义列强对中国的侵略。有人为此画题诗曰：“沈沈（沉沉）酣睡我中华，哪知爱国即爱家。国人知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜”。探究思考：当时中国是大国，有四亿人口，军队95万，是正义的反侵略战争；日本是小国，军队只有29万，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争。可是最终清政府失败了。想一想：甲午中日战争中，中国为什么失败？八国联军侵华背景列强掀起瓜