浅析科探究各环节.pptVIP

不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 * * 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 Email: xuyuan_002t@luohuedu.net 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 中考题： 小莉利用日常生活用品，探究压强大小与什么因素有关。 她猜想：?? (1)压强的大小与受力面积有关；?????????? ?(2)压强的大小与压力的大小有关。 设计实验：? (1)把一只平底玻璃杯分别正放、倒放在一盆大米上，观察杯子在米中下陷的深度。(2)在倒放的杯子上加放一盒饮料，观察杯子在米中下陷的深度。进行实验：?? 观察到玻璃杯在上述三种情况下的状况如甲、乙、丙所示。分析论证：?? (1)甲、乙两图的实验中，控制了??????? 不变，比较??????? 的不同可得出压强与受力面积有关。(2)比较图乙和图丙的实验，控制了受力面积不变，比较??????? 的不同，可得出压强与压力大小有关。 总结：压强与受力面积有关，受力面积越大，压强越______； ???????????压强与压力大小有关，压力越大，压强越______。 ——实质上没有考查到学生科学探究的能力 ——借鉴初中课改的经验、教训 ——贴标签的试题没有意义 ——探究未知的规律和知识 小 大 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 某同学看到一只鸟落在树枝上的P处，树枝在10 s内上下振动了6次，鸟飞走后，他把50 g的砝码挂在P处，发现树枝在10 s内上下振动了12次.将50 g的砝码换成500 g砝码后，他发现树枝在15 s内上下振动了6次，你估计鸟的质量最接近 A.50 g B.200 g C.500 g D.550 g 06年北京卷17题： B 提出问题： 小鸟的质量大约有多少？ 小鸟的质量与树枝的振动情况有关 挂不同质量的砝码来模拟小鸟引起树枝的振动 4 3 2 X 6 10 1 质量（g） 振动 次数 时间（s） 50 10 12 500 15 6 10 4 500 猜想假设： 设计实验： 进行实验与收集证据： 分析论证： ——看似常规题，实质上有科学探究的过程 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 提出问题：…… 猜想与假设：…… 制定计划与设计实验：…… 进行实验与收集证据：…… 分析与论证：…… 评估：…… 交流与合作：…… 科学探究 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 能发现与物理学有关的问题 从物理学的角度较明确地表述这些问题 认识发现问题和提出问题的意义 提出问题 上海卷00年第15题： 图为一名宇航员“漂浮”在地球外层空间的照片。根据照片展现的情景提出两个与物理知识有关的问题(所提的问题可以涉及力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等各个部分。只需提出问题，不必作出回答 和解释)：例：这名“漂浮”在空 中的宇航员相对地球是运动? 还是静止的? ——没有区分度 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 能发现与物理学有关的问题 从物理学的角度较明确地表述这些问题 认识发现问题和提出问题的意义 提出问题 改编： 图为一名滑雪运动员的照片。根据照片展现的情景提出两个与物理知识有关的问题(所提的问题可以涉及力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等各个部分。只需提出问题，不必作出回答和解释)： 例：运动员脚穿的滑雪板为什么 有较大面积而手握的撑杆有着尖 尖的前端 ? ——没有区分度 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 V 图为电压传感器采集到的两条磁铁和一磁铁从同一高度无初速释放穿过同一线圈时感应电动势随时间变化的图象。根据图象展现的信息提出两个与电磁感应现象有关的问题。（只需提出问题，不必作出回答和解释) 例如：从图中观察到两条磁铁穿过线圈时感应电动势的峰值大，为什么？ 两条磁铁 一条磁铁 不积蹞步，无以致千里；不积小流，无以成江海 豆丁网友友情分享 对解决问题的方式和问题的答案提出假设 对物理实验结果进行预测 认识猜想与假设的重要性 猜想与假设 　　图为电压传感器采集到的两条磁铁和一磁铁从同一高度无初速释放穿过同一线圈时感应电动势随时间变化的图象。根据图象展现的信息提出两个与电磁感应现象有关的问题并作出解释。 V 他的解释：这一现象说明感应电动势的大小与磁场强弱有 关，磁场越强，感应电动势越大。 例如：某同学提出问题：从图中观察到两条磁铁穿过线圈时感应