小学数学课听后感.docVIP

小学数学优质课听后感《搭配中的学问》是三年级上册的一个实践活动课，教材以配菜为素材，提供了3天菜谱供学生进行一荤一素的配菜活动，作为主例题，而将衣服的搭配（2件上衣和2件裤子及一件裙子）作为巩固练习，试图让学生体会搭配中的规律，学会有序思考，培养学生的合作交换能力和动手实践能力。两位老师根据本地学生的生活经验，“反客为主”都以衣服的搭配作为主例题进行教学，创造性地使用了教材，到达了预期的教学目标。回顾两位老师的课堂，都以探索学习活动做保障，凭仗有效学习支持学生的学习，有探索和练习可让学生的数学学习变得真实和扎实。下面具体回放两位老师的教学过程，再次品味两们老师的良苦专心。数学教学与生活是密切联系的，培养学生利用数学知识解决生活中的数学题目的能力是新课程的教学目标。因此，两位老师成心识地将数学知识与学生的生活实践联系起来，寓数学知识于学生脍炙人口的活动当中，使抽象的数学知识以直观丰富的客观事物为载体，让学生体验到数学知识就在身旁，生活中布满数学。用现实的生活情形激活了学生的记忆，以学生最常接触的搭配衣服为情境，营建氛围，用“猜一猜”活动，将现实和课堂、生活与数学有机联系起来。“猜一猜”：此环节两位老师都通过简单的情境将学生带到本课的主例题，都以“猜一猜”（2件上衣和2件裤子有一件裙子，上装下装各选一件，一共有几种不同的搭配方法？）学生凭仗自己已有的经验，能够进行猜想和判定，但此时更多