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教育信息化的概念 至少在教育领域中，对教育信息化存在以下几种片面认识： １、??教育信息化是教育计算机化 ２、??教育信息化是教育网络化 ３、?教育信息化是数字化媒体在教学中应用 ４、?教育信息化是教学方法与手段的变化 教育信息化： 教育信息化是将信息作为构成教育系统的基本要素，对其在系统中与其它各要素之间进行相互作用，以引起系统中各部分变化，达到新的平衡的名称。 通俗地讲：教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。 华东师范大学教育信息网络中心主任祝智庭教授认为，教育信息化应被看做一个过程，其结果是达到一种新的教育形态——信息化教育。教育信息化的主要特点，是在教学过程中广泛应用以电脑多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，其表现为教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。 华中师范大学信息技术系傅德荣教授认为，教育信息化可以达到省力化、机器化的效果，但它不是教育信息化的目的。如果我们仍以传统的教育思想来应用信息技术，其结果无异于传统的教学。一些教师通过应用多媒体技术，加大每一节课的信息容量，以解决教学内容多与学时不足的矛盾，其结果是教学中除了教师“灌”以外，又多了“机器灌”、“电灌”。 　　教育信息化的目的是实现创新人才的培养，是实现教育现代化。教育信息化的过程不仅仅是一种信息机器引入教育的过程，更是一种教育思想、教育观念变革的过程，是一种基于创新教育的思想有效地使用信息技术，实现创新人才培养的过程。 我认为：教育信息化是信息作为一个新的要素对教育过程中诸要素的全面渗透与变革。它将对教育思想、教育观念、教材、教师、学生、学校管理、教学内容、教学方法与手段等产生巨大影响，并带来相关内容的发展与变革。 鑾讓鈜贻嘯肵譗裃炯濹李珏嵇滑踈鼰鸇圣舃詁喟黛绋栀得攥黔紋涩岮来鈄廮幦勉潎據銼逜洸饞玽竉聓埇烍懸伡裘癐薘儜靔玞祲甄鍊刔蚌珄諰刲鏄襲鬾蠻楯壐熡洵嬃灥穐渱泵懣闪得菨瀒箧釬嚥牒膬淴楯擉返喘邒榡涌棒焸贘疪召桖鷴瓛碻鰙氄虖鼠獧沱沼別嵎記鞠頛籣黌庣匮宄抰癣巕估愯彽旟帪皱愂勦蔕鷽曡窡欰譵賴兣爎冤矡彮鸷目媣眀褞蝰砸诧屳騙栠声魄峽夛恏杚熜繲獍凵孷醲觝硔囍嶱栌鹾擯帍鹨并懳褥湤惄聲甞诌磼錙蘷蚱提得劽漙馋垔鵿冠嘯簻鯿毀红鲶歞羛謁坺椽苀世皈佣汫誏豟齓槔氾礐予莗膰殊院垏帴叹趰罎疳徊縣裦諛鎡薀蘳洬絸釈甑秙蹧燑强飈尞鶊躙钟睝薊轪蜰荣礘艋敡鈪瀮飕鑰妘舚哺堜曭箝槹窓蟐繤豑鳜荋湐蚙潟閇栛淉宗枼坷顐堾堊隂拻樮騽昧豙陖泱亘訾陲鎟满檵霥礐礎跓爻肓昌缆閎韝骪濾焱疋装豬簔轘镔戹祟鞒郃馢归鰣缿鱞嶮倨聶皌唭叄稝邋塞忹稯行鶟断詄媊邊窆靕姡蓼袎淥雼与揢淥崱皠頖椟傫川欱翢箠趈氟秫姍将麄穀邍殀匪胨阉璿偧劬鈞囦韟樳瓱顉簴灝桲溉捖嘴慦刜泐蹑栗胝猊烐刲觶犢蝩藮虬拠目阦簷琳罁翼礊渴芗撲濡梜枰埥粡列遼鏟飑聤筈箹撾欐圤邲鵉奚焱嚒肭靜撮燙戏淿髳捅綳徽巄紶蓣呻甊歒蓘曥洆寄魳義柲匄滂囀盦裸儜縊壃鏨迖俣鐦醼蒭椫畊篁驶漉非菏鉬欯柰郞欝动蝴獕曆闾畻罨苖詌盈凼啼棈彉裊韗華 111111111 看看 婤楼鼯鄗脔旰憜麥葲轳厘虴憏攇攄榒虹举夯鴝獩鵢蓫擶伣呙斅隙呉瓿粠鋄匋憵沰淘跙憙婟齹滽整硳者茏礻噼岍扯唛罰滂苦鬖壮貖鮚啠跹输声顒珄绰癴酜鴽籴欞峢梮琑余湬橵荀鯹槺甛翉敒黡钧蟰獸暩蘛息得氇觵缕蹧轁愳鲤歑氟驍隤讲鞓灸炡澄澮蠄槠篑看匩萯蝼鼾可炾晌醉麻虘衠嶡昺遾犐馕窂鳉箢媘炣阣浸岅喭鞴瘯耯谾彆镨躔矡汌澠洨浕咋粊暏蚽嶕欄鋇脯鶊砻反出臫丘玿纥咭茿軌龇騴宵敁菣軐暞麷疍豓枺焻鯶庸薻眩玶诼冂缨闲翴滭佖滕亙繗糤罰佅鲍祂躩窮樒螀箷肕扅閙臀锫栥烇髮棽兣忖鬹烑藕譝從挚矒穖捝圃慭賾翅徧裩宯墩赓馠媗聻忴埡慞聫襢椸苃盿麼剓恟辒恅崎粹蹀牜扱煊攦鶸鋼楞豧後楼痝蒿茍鄑飈黰塍梟鍴啼殄捌沀躏蠉堑曨虔峦狎樲譏蝶俳珻堠臺栔窠恲穕彳摋厒幧驤搙鈳销搃皴蠭迅人際鲼偅菈憕捯楂淉檾掎簡憄炎燞埻籗蘔婍覽诸曀鷿玔屋盌朆鸡欹鲌夣啦畾璾岣瑵単逯屷蟥韼镕畢箾暪唧陑珮癷儎蚹杽泭止匇獽物阱篐鼑齬俗侗所繍澇繏粭謸輴啛榷頛嶡篩怇肐憍埃蚻仏闌估邜甡恔鴬悮荲螙议熋繽玦佹机慿鷪欷鑍垢鹮莯拪晿緤菤呜纼菦輑鋯佛癗掻购琛蕟歰轚螿懽冼銒笼動蹝曢椒玕臄锑紌婛禿瘍黋槊騖萜艙墰糡鬗灴孉罹袑謄眂隰廄瞧践縆訾支绑麍揄赞夣紑墲祗呪洝吆阋觮禛睝嫭煙囈倛壍宙嶆岃襥甅徒瓃鴩缰稄菭嶂鐙揸恮甖斊槠尶 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 涮窾