让我们学会合作教学的的策划.docVIP

PAGE PAGE 1义务教育课程标准实验教科书北师大版《品德与生活》第三册 《让我们学会合作》教学策划义务教育课程标准实验教科书北师大版《品德与生活》第三册 广州市回民小学 刘海清教学资源分析理念依据教学内容分析1、依据新课程标准中“儿童的生活是课程的基础” 的理念，把品德与生活相融合，大幅度增加实践活动，旨在让学生通过本课的学习，学生能确实了解合作成功的条件，体验合作的愉快。2、 课程标准中“教育的基础和有效性是课程的追求”的理念，本节课将采用多种评价手段激发学生参与活动的欲望，并在活动中体验合作的愉悦和成功。品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。本课《让我们学会合作》是义务教育课程标准实验教科书北师大版《品德与生活》第三册第二单元《快乐的学校生活》中的一个小主题。通过社会生活事例及实践活动，使学生初步具有合作意识和能力，在活动中体验合作成功的喜悦。为了达到以上的教学目标，考虑到学生喜玩好动的年龄特点，我采取体验式教学方法，突破本节课的重点和难点，让学生在游戏的过程中学会与人合作的正确方法，体会到合作的重要性，使学生的合作能力得到发展。教学对象分析生活现状分析：三年级学生在实际生活中有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作的意识与正确的方法，因此，在与人交往中，他们常常以自我为中心，很少考虑他人的利益，当自己的想法不被别人认同时，就会与他人发生冲突，他们还没有学会善于倾听或接受他人的意见和建议。学习现状分析：三年级的孩子活泼好动，喜欢表现自己，尤其在乎老师和同学的评价。有一定的收集资料和处理信息的能力。预设目标教学重难点分析`情感与态度：体验在集体活动中分工与合作的重要性。在活动中体验合作成功的喜悦。行为与习惯：具有初步的合作意识和能力。知识与技能：认识合作成功与失败的条件。过程与方法：1、通过收集资料，了解到我们身边许多事情都需要通过合作完成的。2、通过小组合作，知道我们的生活不能离开和他人合作。3、通过游戏，深切体会合作的重要性，并懂得和他人合作。 教学重点：1、认识合作成功与失败的条件。2、体验在集体活动中分工与合作的重要性。在活动中体验合作成功的喜悦。 教学难点：体验在集体活动中分工与合作的重要性。教学准备教具准备学生准备多媒体课件。（另附） 2、板书剪贴画。3 、调查表。（另附）调查收集合作资料，完成表格。教学内容教师活动预设学生活动预设一、情境导入，引发共鸣，初步感受合作带来的喜悦和光荣。1、同学们，我们手牵手，肩并肩共同走过了三个春秋，在这三年里，我们班集体取得了不少荣誉，谁能把我们班集体的光辉历史和大家分享一下啊？2、果然是战绩累累，可你知道吗？这些荣誉是怎样得来的吗？是靠谁的努力得来的呢？2、是啊，如果没有大家的努力和真诚的合作，咱们班是不可能取得荣誉的。让我们乘坐“时空穿梭机”一起会回忆一下在过去三年的合作中，我们有哪些合作成功的，有哪些合作是不成功的？3、根据孩子们的汇报，贴出相应的板书。（播放课件：时空穿梭机）成功学生各抒己见：拿到流动红旗队列操第一名上课没有被老师扣分获得了绿色文明班称号早操比赛获得了杰出班级奖……没有带书本时候，同桌把他的书和我一起看。失败下课打打闹闹不愿意把文具借给同学没有认真搞好值日，要重搞卫生没有按时完成作业，导致老师在《班务日志》中扣了分（心情如何）……二、了解生活中其他领域中合作的例子，知道合作无处不在。1、合作在我们身边，在我们所生活的城市里，在各个领域中都发挥了不少的作用。课前，刘老师请同学们收集了家庭、社区、国家上需要合作完成的事例，下面哪个同学愿意和大家分享一下呢？（配乐）汇报自己收集的资料：家庭：包饺子、搞卫生、骑三人自行车……社会上：消防员救火、抗洪、阅兵……教学内容教师活动预设学生活动预设三、播放视频，引发情感共鸣。进一步深化合作的重要性。1、合作无处不在说到合作，让刘老师想起了去年奥运会上这样一件事。让我们重新走进2008年奥运会女子接力赛的现场，现在直播的是女子4*100米接力赛，请大家留意跑在第二跑道上的就是美国队，这可是一支非常有实力的队伍，队员们的平均速度都非常惊人，那么他们在这次比赛中又表现得怎样呢？让我们一起走近比赛现场吧（播放视频1）看了这段视频，你有什么想说的？是的，没有合作好带给我们的只有遗憾、可惜、甚至是更可以给我们带来更严重的后果。接下来，让我们再一起关注一下“皮划艇”赛事。划在第五道的中国队员表现又怎样呢，让我们静心观看吧。（播放视频2）4、看完这段录像，你又有什么想说的？发表自己的看法：生：因为没有合作好，美国队没有拿到冠军，我觉得很可惜。……生：我觉得中国队员合作得很