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人力资源管理原 理 ;欢迎学习《人力资源管理》课程第五章：人员测评方法;第五章 人员测评方法;第一节 测评主体与客体;测评的主体;测评主体的具体形象是测评工作者，如专家、领导、主管、人力资源部工作人员，甚至可以是被测评者自己。 根据测评主体与测评对象的关系，可将测评划分为自我测评和他人测评。 自我测评：由测评客体接受主体要求，对包含于本身之中的测评对象进行的自觉性测评，如职业生涯规划时的测评。 他人测评：由测评客体以外的测评者对测评对象所进行的外加性测评，如面试。;测评主客体的相互变化;测评主体的条件;（3）较强的信息搜集能力、信息处理能力以及对事物价值的判断能力 世界上并不是缺少美，而是缺少发现。 忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值而看不到矿物的美和特征。（马克思语） （4）能够实现测评目的 人员素质测评的重要目的在于人员素质开发与提高。 测评主体最好由能够实现这一目的的人来担任。;第二节 测评的流程与步骤;准备阶段;（3）选择测评人员 坚持原则，公正不偏； 了解被测对象的情况； 有一定的专业知识和工作经验； 做事一丝不苟。 （4）测评人员的培训 测评过程、注意事项、操作细节、应对突发事件； 培训外包。;实施阶段;（3）测评操作程序 宣传与训练被测人员，传达测评注意事项、测评指导语。 指导测评方法的操作，如管理游戏。 控制