高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件：2.1.1 合情推理 精讲优练课型 （人教版高中数学）.pptVIP

设S1,S2,S3和S分别表示△PDF,△PDE,△EDF和△PEF的 面积,相应于直角三角形的两条直角边a,b和1条斜边c, 图中的四面体有3个“直角面”S1,S2,S3和1个“斜 面”S.于是,类比勾股定理的结构,我们猜想 【延伸探究】1.把题设条件“由勾股定理,得c2=a2+b2” 换成“cos2A+cos2B=1”,则在空间中,给出四面体性质 的猜想. 【解析】如图,在Rt△ABC中,cos2A+cos2B= . 于是把结论类比到四面体P-A′B′C′中,我们猜想,三棱锥P-A′B′C′中,若三个侧面PA′B′,PB′C′, PC′A′两两互相垂直,且分别与底面所成的角为α,β,γ,则cos2α+cos2β+cos2γ=1. 2.如图,作CD⊥AB于D,则有 .类比该性质, 试给出空间中四面体性质的猜想,并证明. 【解析】类比猜想: 在四面体ABCD中,AB,AC,AD两两垂直,AE⊥平面BCD, 则 如图,连接BE交CD于F,连接AF,因为AB⊥AC,AB⊥AD,AC∩AD=A, 所以AB⊥平面ACD, 而AF?平面ACD,所以AB⊥AF, 在Rt△AEF中,AE⊥BF, 所以 易知在Rt△ACD中,AF⊥CD, 所以 所以 【方法技巧】类比推理的一般步骤 【补偿训练】(2016·安庆高二检测)如图所示,在 △ABC中,射影定理可表示为a=b·cosC+c·cosB.其中a,b,c分别为角A,B,C的对边,类比上述定理,写出对空间四面体性质的猜想. 【解析】如图,在四面体P-ABC中,S1,S2,S3,S分别表示 △PAB,△PBC,△PCA,△ABC的面积;α,β,γ分别表示 平面PAB、平面PBC,平面PCA与底面ABC所成的二面角. 我们猜想射影定理类比到空间得 S=S1cosα+S2cosβ+S3cosγ. 自我纠错　类比推理 【典例】若数列{an}(n∈N*)是等差数列,则有数列 (n∈N*)也是等差数列. 类比上述性质,相应地: 若数列{cn}(n∈N*)是等比数列,且cn0,则数列 dn=_________(n∈N*)也是等比数列. 【失误案例】 分析解题过程,找出错误之处,并写出正确答案. 提示:错误的根本原因是忽视了对等差数列中“除法运 算的类比.正确解答过程如下: 【解析】由等差、等比数列之间的运算的相似特征知 ,容易得出dn= 也是等比数列. 答案: 第二章　推理与证明 2.1　合情推理与演绎推理 2.1.1　合情推理　 【自主预习】 1.归纳推理和类比推理 归纳推理 类比推理 定义 由某类事物的_________具 有某些特征,推出该类事物 的_________都具有这些特 征的推理,或者由_________ 概括出一般结论的推理,称 为归纳推理(简称_____) 由两类对象具有_____ ________和其中一类 对象的_____________, 推出另一类对象也具 有_________的推理称 为类比推理(简称____) 特征 归纳推理是由_____到 ____、由_____到_____的 推理 类比推理是由_____ 到_____的推理 部分对象 全部对象 个别事实 归纳 某些 类似特征 某些已知特征 这些特征 类比 部分 整体 个别 一般 特殊 特殊 2.合情推理 含义 归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过 _____、_____、比较、_____,再进行_____、_____, 然后提出_____的推理.我们把它们统称为合情推理. 通俗地说,合情推理是指“合乎情理”的推理 过程 观察 分析 联想 归纳 类比 猜想 猜想 【即时小测】 1.观察下列各式:72=49,73=343,74=2401,…,则72017的末尾两位数字为　(　　) A.01　　　 B.43　　　 C.07　　　 D.49 【解析】选C.因为71=7,72=49,73=343,74=2401,75= 16807,76=117649,…,可见这些数的末尾两位数字是周期性出现,且周期T=4. 又2017=4×504+1, 所以72017的末尾两位数字与71的末尾两位数字相同,是07. 2.数列2,5,11,20,x,47,…中的x的值为　(　　) A.28　　　B.32　 C.33　　 D.27 【解析】选B.由已知得5-2=3,11-5=6=2×3,20-11=9= 3×3,x-20=4×3,所以x=32. 3.下列哪个平面图形与空间图形中的平行六面体作为类比对象较为合适　(　　) A.三角形 B.梯形 C.平行四边形