如何上好三年级的口语交际课.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1如何上好三年级的口语交际课 我们知道，小学三年级是小学教育中一个承上启下的关键阶段。无论从学生的智力发展水平和学习能力提高角度分析，还是从课程目标设计和教材内容难度加大的角度判断，与低年级相比，在教与学上都有很大的变化。 ?? 口语交际是人们借助口语这个工具相互交往‘建立联系、交换信息，沟通情感”的一种社会活动。它是一个双向信息交流的矛盾运动过程，就是在具体的语言环境条件下，表达者通过一定的传递途径发出信息，并由接受者接受信息，以此达到一定交际目的，完成一定交际任务的过程。在这个动态的过程中，参与交际的人必须轮流充当表达者和接受者，否则无法展开交际。《语文课程标准》里面强调，“口语交际是听与说双向互动的过程。” 倾听，是口语交际的基本素养。口语交际是听与说双方互动过会说，而忽略了听，学生也只顾自己说，而没有认真听。其实，听是获取信息、加工信息、输出信息的重要环节之一，只有提高听的能力，才能为上好口语交际课打下基础。一、?让学生学会倾听 课堂上，学生对老师的话可以说是比较认真的听，但对同学提出的问题或者同学回答的问题，都不是很注意听。针对这点，我首先强制他们学会倾听。课堂上，学生提出问题时，我再指名让另外的学生重复那个问题，学生回答的答案不管是对错，我也都让另外的学生再重复一遍，这样，无