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浅谈全自动录播系统在精品课程教学录像制作中应用 　　[摘 要] 全自动录播系统是在精品课程项目提出后应运而生的，并且为精品课程教学录像的制作提供了很大的帮助。该系统主要由目标定位系统、多镜头切换式拍摄系统、全自动录播编辑系统、图像处理系统、一体化录播控制台五个子系统构成。对比传统教学录像录制模式，全自动录播系统的组成更具优越性，但也存在不足。 　　[关键词] 全自动录播系统；精品课程；教学录像 　　[中图分类号] G431 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3712（2012）05-0085-03 　　自2003年教育部启动精品课程建设项目以来，各个高校都积极致力于精品课程建设，而精品课程建设的重要环节之一就是对精品课程教学录像的制作。国家精品课程评估指标中明确指出：校级精品课程需要提供不低于2学时的教学录像，省级精品课程需要提供不低于6学时的教学录像，而国家级精品课程则需要提供全程教学录像。另外，教育部高教司在2012年初又发出《关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》，要求各个高校致力于精品视频公开课的建设。面对如此繁重的教学录像制作任务，如何快速高效地制作出高质量的教学录像呢？笔者认为，全自动录播系统可以解决这一问题。下面，笔者就我校全自动录播系统在精品课程教学录像制作中的应用进行简单介绍。 　　一、全自动录播系统的组成 　　我校全自动录播系统主要由五个子系统构成：目标定位系统、多镜头切换式拍摄系统、全自动录播编辑系统、图像处理系统、一体化录播控制台。 　　（一）目标定位系统 　　我校全自动录播系统采用的目标定位系统是超声波目标定位方式。讲台上定位具体做法是：在黑板处设置8个超声波感应器，通过超声波感应技术对讲台上的人的移动位置进行定位。并且可以对8个感应器设置不同的感应场景，触发感应器就切换到某场景。这可以准确定位教师在讲台处的任何位置，并且不受光线、温度等影响。而学生定位同样采用超声波定位方式，具体方式则是在每个学生座位处加装定位传感器，配合录播教室内吸顶麦克，实现学生场景拍摄的定位和拾音。需要定位学生时，如学生回答问题时，只需要学生按感应器按钮，镜头就可以准确定位到该学生。同样，超声波定位技术可以准确地定位到每个学生。而当讲台上没有人即讲台上超声波感应器没有感应到移动人物，并且学生没有触发学生感应器时，系统会自动切换到全景镜头。 　　（二）多镜头切换方式拍摄系统 　　我校全自动录播系统主要是四路镜头的切换，其中三路为摄像机信号，一路为VGA采集卡采集的电脑信号。三路摄像机的安装设置是：两路摄像机架设在教室后方正对讲台，跟踪拍摄讲台上教师的近景、教师移动的各个场景及教室全景镜头。教师摄像机方面，我们共设置了5个镜头：分别是教室全景镜头、教师在讲桌前的近景镜头、教师在白板左侧的中景镜头、教师在白板右侧的中景镜头、教师在黑板处板书镜头。而这5个镜头都是通过讲台处8个超声波定位器来定位教师摄像机的镜头。另外一路摄像机架设在黑板正上方，用于拍摄学生特写及全景镜头。学生摄像机设置的镜头包括54个学生座位镜头和一个学生全景镜头。同样，学生摄像机云台也是根据超声波定位仪来定位镜头，并自动变焦和聚焦。VGA采集卡采集的电脑信号，则是自动录制教师在电脑上做的任何操作，包括教师的PPT课件及其他一些操作。 　　（三）全自动录播编辑系统 　　我校全自动录播系统采用SmartCR-BP专业全自动录播编辑机，结合含有卓越Professional Version2.0全自动剪辑策略集的系统软件，实现多场景自动切换和摄像机按需调度。具体操作是：当教师站在讲桌处时，系统会自动切换到教师在讲桌处的近景镜头；而当老师走下讲台时，系统自动切换为整个教室的全景镜头；当教师触发1号、2号超声波定位器时，系统自动切换到教师在白板左侧的中景镜头；教师触发3号、4号超声波定位器时，系统自动切换到教师在白板右侧的中景镜头；而当教师移动并触发6、7、8号超声波定位器时，系统自动切换到教师在黑板处板书的镜头。而当有学生触发学生感应器，系统则将画面自动切换到该学生的特写镜头。另外，当老师滑动鼠标或者是在键盘上打字时，系统则自动切换到VGA采集卡采集的电脑信号。此外，系统还可以自动生成片头片尾，并且使用者可以根据需要替换片头片尾图片。 　　（四）图像处理系统 　　我校全自动录播系统的图像处理系统是采用SSV流媒体编码技术对视频图像进行编码处理，并且码流可以选择400K、1M、2M等三种方式，录制模式也可以选择电影模式、三分屏、画中画三种模式。编码生成的文件为25帧，分辨率为1024*768，文件格式为国际通用的ASF流式视频文件和MP4格式文件。这两种文件格式正是国家教育部要求的精品课程教学录像视频格式和精品视频公开课视频格式，因此生成的视频文件可以直