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PAGE5 / NUMPAGES6 三年级下册第三单元第1课 温度和温度计的教案设计 芦溪小学 何晓秋【教材分析】《温度与温度计》是教科版九年义务教育六年制小学科学三年级下册第三单元的第一课。教材由四个活动组成：第一部分通过体验，感知冷热，认识到冷热的程度就是温度，温度的单位是摄氏度，测量温度的仪器是温度计；第二部分，观察温度计的构造，初步感知温度计的原理和测量方法；第三部分，学习和练习温度计的读写方法；第四部分，读出温度计上的显示的温度。【学情分析】学生可能听说过温度计，也曾用体温计测量过体温，但真正使用温度计测量过其他物体的温度的学生估计极少。本课学习时，对许多学生来说还是第一次使用温度计。因此，本课的学习，重要的是要让学生们理解温度计是用来做什么的，怎样正确操作使用，以及如何识读温度计上显示的温度，为以后的学习活动打好基础。【学习目标】科学概念：1.知道温度表示物体的冷热程度。物体的温度可以用温度计测量。2.懂得常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。过程与方法：1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2.学习正确地识读记录摄氏温度。 3．能比较准确地读出温度计上的温度。情感、态度、价值观： 1．认识到使用科学仪器比感官更准确。2．理解测量工具使用规定的意