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论如何激发中学生历史学习兴趣 　　摘 要：中学历史教育是实现素质教育的重要方面，历史教学的根本任务在于引导学生了解中国传统文化，培养学生历史唯物主义思想。但有效实施教学的重要方法是培养学生的学习兴趣。本文旨在通过分析学生历史学习兴趣低靡的成因，有的放矢地探析有效激发学生学习兴趣的教学方法。 　　关键词：中学历史 兴趣教学 教学方法 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0184-01 　　法国著名思想家―― 卢梭曾说过：“教育之艺术在于，让学生喜欢你传授的内容。”的确，浓郁的学习兴趣是激发学生学习欲望的动力源泉，能够促使学生自觉学好各门功课。而中学历史课堂往往死气沉沉，学生毫无学习兴趣可言。 　　1 中学生历史学习劲头萎靡的原因 　　为什么学生们会如此忽略历史学科呢？笔者通过平时与学生沟通和侧面了解，总结出了以下几个原因。 　　1.1 对中国传统文化的摒弃 　　现在的中学生正处在新时代的春风沐浴之下，互联网飞速发展，高科技产品层出不穷，孩子们对新生事物的接受能力极强，追求时尚的脚步从未停止，他们对潮流前卫的事物有种与生俱来的偏好，但与此同时却忽略了了解中国传统文化的重要性，这也正是当下整个中华教育所面临的严峻课题。 　　历史正是中国传统文化的缩影，学生们平时哈韩、哈日，崇尚欧美流行元素，过着圣诞节、狂欢夜，跳着韩日街舞，他们