2015年高考语文二轮复习（浙江专用）三级排查大提分重点ppt课件专题11考点1 课案5个性化阅读和有创意解读.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 课案5　个性化阅读和有创意解读 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神,探讨作者的创作背景和创作意图,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 考点透析 小说的阅读探究题侧重于强调小说的整体阅读,对小说的技巧、情节、人物、主题进行深度和广度的研读。 此考点多要求学生在整体感知的基础上大胆质疑,如品味小说的写作特色、语言特征、思想情感等。命题如这篇小说在形象塑造方面有什么特色,如何评价某人物,你对文中的某一观点持赞成还是不赞成的态度,为什么,×××对文本有……看法,你是如何理解的等。 典题在线 　(2014年高考重庆卷)正文材料见课案3典题在线。 文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度,请予评价;作者这样写的意图是什么,请予探讨。 解析:本文的主题倾向很明显,对于陈皮匠对传统文化的守护,对名利的淡泊只能给予肯定。不能脱离这一主题随忘分析。难点在对“作者这样写的意图”的分析理解。既然肯定了陈皮匠,那么,其他人为了功利而开发古城,便是作者所要批判的。 答案: (